附件2：
初中学段班（队）会选题内容及评价标准
1.选题内容
学段 七 年 级 序班（队）会号 主题 目标要求 备注 通过了解新学校办学历程、办学理念、发展前景、感受新校校训、校风、规章制度等文化，尽快熟悉新环境，1 与新老师建立融洽关系，跟同学友好相处，规范园 言谈举止，做文明中学生。 通过讲述自己的经历，感悟“团结就是力量”的团结互助，道理，开展活动引导学生学会团结互助，在生活 2 融入班级 学习中学会发扬团结合作精神，增强班级凝聚力。 通过知识竞答、讲身边事例、观看违章视频、学习交通规则条例等方式，帮助同学们了解一些基生命在你本的交通规则及交通标志,形成自觉遵守交通规3 手中 则的良好的行为习惯，让学生从自身做起，珍爱生命、善待生命。 针对部分叛逆心理学生不愿被父母管教、不愿与多和父母父母沟通的现状，设计一系列体验活动，使学生4 说说话 能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 通过学生做事拖拉、不按时完成作业、上课不认真听讲等现象举例，引起学生认识到时间的重要珍惜时间， 5 性，树立珍惜时间的意识；同时，以古人、名人学会学习 及身边优秀同学为榜样，合理安排生活时间，逐步养成良好的学习习惯，用心学习。 通过小品、调查问卷、爱国主义故事、歌曲、诗歌、爱国主义事例等形式帮助同学们认识自己的做有责任6 不良行为并改正，感受到责任心的重要性，从而感的人 增强自己责任意识，争做一个对自己、对他人、对集体负责的人 通过本次主题班会，使学生能够正确对待挫折，直面挫折增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面7 逆风飞扬 对挫折、挑战挫折，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质，帮助学生健康成长。
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七 年 级 通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造学雷锋、树8 互助互动的良好氛围；同时，引导学生从我做起，新风 从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。 通过开展一系列缅怀革命先烈教育活动，弘缅怀先烈，扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心和自9 争做最美豪感，激发学生崇尚革命先烈的思想感情，引导学生奋发图强，努力学习，争当时代先锋，争做好少年 现代公民。 通过分享一年来无数成长的喜怒哀乐，引导七年级， 学生珍惜班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、10 我们一起互谅之情以及同学之间团结协作的友爱之情，明成长 确自己的责任，展望美好的未来。 1 通过学生对青春以及人生的认识，启发学生感悟人生的价值靠行动实现，加强同学之间的理青春飞扬，解与沟通，让学生充分展现自己飞扬的青春，展我最精彩 现健康积极的青春形象，从而增强同学之间的团结意识及班级凝聚力。 本次主题班会，通过引导学生回忆我和老师老师， 的校园生活，使学生认识教师工作的艰辛和崇高，我的良师激发学生对教师的崇敬之情，引导学生学会尊重益友！ 老师的劳动。 通过了解祖国的历史和发展变化，培养学生我爱您，中爱国主义情感，继承和发扬中华民族的传统美德，国！ 自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更 加清楚地认识到自己肩负的历史使命，从而为祖国的明天而努力学习。 通过阅读名人故事，懂得帮助别人也是帮助赠人玫瑰，自己的道理，引导学生做一个善良的人，从而培手有余香 养学生的良好行为品德，陶冶道德情操。 通过分享学习中的苦与乐，让同学们全面认识学习的意义，知道苦是幸福的前奏，自觉地吃学习 有苦更有苦，本身就是一种幸福。从而促进学生端正学习态度，掌握适合自己的学习方法，不断享受学习甜 的乐趣。 八2 年 级 3 4 5
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6 偶像与榜样，把握流行风 我的班级我的家 八7 年8 级 遵纪守法，远离犯罪 爱学习、爱 9 劳动、爱祖国，践行中国梦 自我保护，10 健康成长！ 九 年 级 通过主题班会，引导学生正确认识榜样与偶像对个人的重要影响，明确选择榜样或偶像的原则和学习他们的方法，让学生明辨是非曲直，培养学生的正义感，抵制不良影响，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。 通过这次主题班会，强化学生的班级荣誉感，引导学生正确处理个人和集体的关系，提高全体学生的责任心、荣誉感，树立“我的班级我的家”和“班兴我荣、班衰我耻”的观念。 通过案例分析和自由讨论，使学生加强对法律知识的认识，增强学生遵纪守法观念，养成学法、懂法、守法的好习惯，培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。 通过合唱、相声、故事、情景剧、交流谈心、知识问答等形式，表达学生对“三爱”的理解，坚定用实际行动践行中国梦的决心，引导学生从身边小事做起，从点滴做起，把“三爱”变成日常行为准则，在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民。 通过表演小品和讲故事明道理等形式开展“自我保护健康成长”防范措施教育，让学生知道自我保护方法，增强自我保护的意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学习生活中的安全事故隐患。 1 让学生谈出自己的学习计划，并且对各科成新学期九年级, 绩制定目标，引导学生保持良好的心态，养成良你准备好好学习生活习惯，帮助学生树立起自信心，使学第一个班会课 了吗? 生真正成为学习的主人。 让学生明白不良情绪对自己的危害，从而学在青春的会调适自己心理，正确对待学习生活中的不良情路上 绪，养成乐观、自信、坚毅等良好的个性品质，形成健康积极的生活态度。 通过游戏表演 同学发言、讨论 全班合唱歌合作与竞曲等方式，让学生理解真诚合作和公平竞争的意义和价值，教育学生遵守竞争规则，引导学生在争 学习和生活中善于与人合作，正当竞争。 2 3
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九 年 级 4 信心留给 通过安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点，使学生学会欣赏自己和他人，帮助学生自己 建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 通过了解学习焦虑的原因和对学习的影响，帮助学生进行学习焦虑的调节和控制，缓解心理克服学习压力，调整学习情绪，学会放松心情，自我减压，焦虑 创造宽松、愉悦、和谐的氛围。 结合九年级人生转折点实际，找准自己的位置，通过演讲、讨论、游戏、演唱等多种形式，让学 我的未来生畅谈自己的理想，引导学生结合自身实际科学制订自己的奋斗目标，激发学生为实现自己理想规划 而努力奋斗。 通过学生回顾自己近三年的努力和进步，让为自己的学生明白学习生活是一个长期、艰苦的过程，帮坚持喝彩！ 助学生以良好的面貌投入学习生活，更加明确应该如何为自己的目标努力和奋斗。 通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗科技创新诵等方式，让学生在动手动脑的科技体验活动中，与未来世充分发挥孩子们的创新潜能，激发他们对科学和界 对现代科技的兴趣，并从中体验发明创造成功的 喜悦，进而培养学生的创新精神。 通过日常生活中缺乏公德的事例和遵守公德好人好事的举例，了解什么是社会公德及基本要践行社会求，培养学生遵守社会公德的行为习惯，树立良公德 好的道德风尚，提高学生自我教育和自我管理能力，提升学生文明素质。 同学， 5 6 7 8 9 通过大家一起做互动游戏、表演节目等多种形式，回顾三年往昔，感受其中收获的快乐和成10 我们一起长，让同学们表达出自己的内心情感，感受到班走过的岁集体大家庭的温暖，引导学生珍惜同学情，感谢月 母校恩师。
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