第一章 语言和语言学 第一节 语言
一、 语言是什么
语言是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。这个定义包括三个基本意思：
第一， 语言是人类独有的。 Human-specific
第二， 语言的基本功能是用于交际和思维(thought/mind)。 第三， 语言是一个符号系统。
Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication and thought. 二、 语言的起源（the origin of language） （1）、“波喔”理论（the bow-wow theory）
在远古时代，人类不断模仿周围荒野里动物的叫声，语言由此发展而来。（2）、噗噗理论(the pooh-pooh theory)
原始祖先们本能(instinctly)发出痛苦的、生气的或高兴的声响(sound)。例如人类语言中普遍(universal)存在的感叹词(interjection)。 （3）、“吆嗨吆”（号子）理论(the “ yo-he-yo” theory)
原始人一起劳动时，发出有节奏的声响，这些声响渐渐演变成号子，最后发展成为语言。 三、 语言的本质特征（the design features of language）
美国语言学家C.Hockett 提出了12种甄别性特征。
Design features refer to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication.
（1）任意性（arbitrariness）
The arbitrary property of language refers to the fact that there is no intrinsic connection between form and meaning ,or between the sign and what it stands for. The symbols used are arbitrary . However,not every symbol is arbitrary. There are onomatopoeic words in every language ,such as cuckoo,bang ,crash in English. These words are imitations of natural sounds. （2）能产性（productivity）
The productivity of language is the property which enables its users to construct and understand an indefinitely large number of utterances or sentences,including the novel utterances that they have never said nor heard before.
（3）二层性（duality）
Duality refers to the property of language with two levels of structure ,one of sounds and the other of meanings. This feature of language makes it possible for its users to have a vast of number of combinations of linguistic units at different levels for meaningful messages. （4）易境性（displacement）
This feature of language is that language can be used refer to contexts removed from the immediate situation of the speaker. In other words,language can be used to refer to real or imagined matters in the past,present or future.
Displacement,however, does occasionally occur in the communication of bees. （5）文化传授性（cultural transmission）
Cultural transmission refers to the fact that the ability to speak a language is passed down from one generation to the next by teaching and learning ,i.e. the details of the linguistic system must be learned anew by each speaker.
四、 幼儿怎样学会说话
（1）关于幼儿学话的机理的假说
1、模仿说 认为幼儿是通过模仿听到的语句而学会说话的。通过成人的重复、更正、赞许等反馈，正确的说法得到强化，由此而形成幼儿的说话习惯。 2、天赋说 儿童天生就具有一种“语言习得装置” （language acquisition device，简称LAD）。它是大脑专门为学话预先准备好的，包括一套发现或构筑语言规则的一般原则。幼儿接触外界的语
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句时，LAD就自动运行，帮助儿童弄懂这些语句，并且从他们推测这种语言的语法等。儿童就用这种知识来产生句子。
3、认知说 语言习得是儿童智力发展的一个方面，不能脱离智力发展的全局来考察。
总之，不同的假说的提出正是反映不同侧面的深入，它们实质上是互相补充而不是互相排斥的。 （2）幼儿习得语言所经历的阶段
1、咿呀期 2、独词句阶段 3、双词句阶段 4、电报体阶段 5、接近成人阶段
第二节 语言学
一、语言学的定义
语言学是研究语言及其相关问题的科学。
Linguistics may be defined as the scientific study of language.
根据我们的看法，语言学的研究可以分为三类：基础研究、应用研究和交叉 研究，并由之形成了不同门类的语言学。 二、语言学的研究范畴
语言是个多面体，它具有语音、形态、句法、意义等不同层面，对这些层面
的专门研究分别构成了语音学和音系学、形态学、句法学和语义学等不同的语言学研究分支。语言学家对语言的研究并不局限于语言体系本身，把语言置于运用语言的交际情景中进行研究构成了另一个语言学研究分支，即语用学。
对语言体系作全面研究的语言学研究称为普通语言学。
The study of language as a whole is often called general linguistics. This deals
with the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study ,in contrast to those branches of study which relate linguistics to the research of other areas.
Language is a complicated entity with multiple layers and facets, so it’s hardly
possible for the linguists to deal with it all at once. They have to concentrate on one aspect of it at a time. 三、语言学的一些重要区别
（1） 共时语言学和历时语言学
共时语言学指的是截取语言的某一时代的横断面，加以描写和研究，它主要研究语言的结构系统，是对语言的横向研究。又叫描写语言学，静态语言学。如，古代汉语。
历时语言学又称动态语言学，主要研究语言的发展演变及其规律，是对语言的纵向研究。如，汉语史。
Synchronic linguistics describes a language as it is at some particular point in time, while diachronic linguistics traces the historical development of a language and records the changes that have taken place in it between successive points in time. （2） 普通语言学和具体语言学
普通语言学又称一般语言学，它以人类的所有语言为研究对象，重在探讨语言的共性、语言的本质和语言与社会等的关系，从而形成语言的普遍理论。
具体语言学以某一具体的语言（如英语、汉语）为研究对象。 （3） 口语和书面语（speech and writing）
Speech and writing are the two major media of communication. Modern linguistics regards the spoken language as primary ,not the written. （4） 语言和言语
Langue refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community ,and parole refers to the realization of langue in actual use. （5）共同语和方言
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共同语是一个语言社团所共同使用的语言，如普通话就是现代汉民族所共同使用的语言。 方言是语言的地域变体，是某一地区人民日常生活所使用的交际工具。 （6）规定性和描述性
语言学研究是描述性的，不是规定性的。语言学研究的目的是对人们使用的语言进行描述，而不
是对人们应该如何使用语言作出规定。这是语言学和传统语法的一个重要区别。 If a linguistic study describes and analyzes the language people actually use, it is said to be descriptive; if it aims to lay down rules for“correct” behaviour,
i.e, to tell people what they should say and what they should not say ,it is said to be prescriptive. （7）语言能力和语言运用（competence and performance）
Chomsky defines competence as the ideal user’s knowledge of the rules of his language ,and performance the actual realization of this knowledge in linguistic communication .
第二章 语言是符号系统 第一节 语言符号的性质和特点
一、征候、符号和语言符号
（1） 征候，也叫征兆，是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通 过它来推知事物。如：
1在山里赶路，看到远处炊烟袅袅升起，就可以知道那里有可以歇脚或投宿的人家。 ○
2 公安人员侦察案情，要收集指纹、脚印、记录和拍摄现场。 ○
以上远处的炊烟、犯罪嫌疑人的指纹、脚印等都与它们所表的事物有自然的联系，本身就是那事物的特征。
（2） 符号就是形式和意义相结合的统一体，它和自己所代表的事物之间是
两回事，相互之间没有必然的联系。形式是人们的感官可以感知的，这些可以感知的形式都是和意义结合在一起的。
（3） 语言符号就是语音和语义相结合的统一体。语音是其形式，语义是其
意义或内容。语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”而不是他们之间有什么本质的、必然的联系。由此可见，语言符号是社会的产物，它要经过人们的约定，赋以一定的价值，才能起交际工具的作用。
二、语言中最小的符号是语素。语素是语言中音义结合的最小单位。词是语言中
能够独立使用的符号。句子是符号和符号组装的成品，是符号的序列，不再是单个的符号。 三、语言符号的特点：任意性和线条性
瑞士语言学家德?索绪尔在他的著名论著《普通语言学教程》中首次提出语 言符号的最基本特点是任意性和线条性。
语言符号的任意性只是就创制符号时的情形说的 ，也就是说是就语言符号的音和义的相互关系来说的。所谓任意性就是说语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，人们说不出道理，完全由社会约定，这种音义的任意关系又叫约定性。但是符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。如果不经过重新约定而擅自变更，就必然会受到社会的拒绝。
语言符号的线条性是说符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。需要注意的是：符号的这种一个跟着一个的组合，构成不同的结构，符号和符号的组合和单个符号中的音义结合有很大的区别，它不是任意的，而是有条件的，即可以论证和解释的。符号和符号的组合条件就是语言里的各种结构规则。
第二节 语言符号的系统性
一、语言的层级及其特点
语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。根据语言单位性质的
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不同，语言系统首先可以分成两个大的层次——下层和上层。下层和上层内部又可分为若干不同的级别。
语言的下层是语音层。属于下层的语言单位只涉及语音形式，不涉及语义内容。语音层包括音位和音节两级。音位是能区别不同语言符号的最小语音单位，而音节是人们能自然感知的最小语音单位。一个音节由一个或几个音位构成。
语言的上层是符号层。属于上层的语言单位既有语音形式，又有语义内容。符号层包括三级基本的语言单位：语素、词和句子。语素是最小的有意义的语言单位，是构词的材料。词是语素的上级单位，是造句的材料。句子又是词的上级单位，也是语言交际的最小单位。语素是最基本的符号，词一般是复合符号，句子一般是若干符号的组合。
如图所示：
句子
上层 词
语言 语素 音节 下层 音位
语言层级的特点：
1语言的上层和下层之间有质的区别。下层语言单位都只是符号的形式，本身没有意义；而上层语 ○
言单位则既有形式，又有意义。
2下一级语言单位与上一级语言单位有量的区别。 ○
3在语言的下层和上层中，由下级语言单位构成上一级语言单位，都是通过一定的组合规则生成的。 ○ 二、语言的层面（平面）
语言的主要功能是传递信息，而语言所传递的信息，总是要受到语音、语汇、 语法、语义和语用等因素的制约。每一种因素的不同或变化都会影响信息的传递。 这些影响语言信息传递的不同因素，就是语言的不同层面或平面。 （1） 语音层面
如果语音形式的变化并不造成词语或词义的变化，而直接引起信息的变
化，这就属于语音层面。例如： 小王明天去北京。
我们可以通过句子重音的变化直接对信息变化产生影响。 （2） 语义层面
语义因素对语言信息的直接影响，就是语言的语义层面。主要表现为两
种情况：
1某个语言符号的语义内容不同或变化对信息的影响。例如： ○
他多了个包袱。 （多义）
2语言符号间的语义关系不同或变化对信息的影响。例如： ○
他不怕我。
他连我都不怕。 （施受关系不同） 我不怕他。 （3）语汇层面
词汇因素对语言信息的直接影响，就是语言的语汇层面。如果一个语言片段中的某个词语变成
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