(1) 指名A组同学读。 (2) 齐读 (3) 指名B组同学读。 (4) 指名C组同学跟读。 3、 分析字形 4、 指导书写 (1) 教师范写指导。 (2) 学生书空练习。 四、 课堂作业 1、 生字临写三遍。 2、 课后加点词写两遍。 第三、四课时 一、复习 1、小黑板出示： 对不起 没关系 好朋友 ．．．．．．．．．2、齐读。 3、指名A组同学读词。 4、默写词语： 对不起 没关系 好朋友 ．．．．．．．．．二、朗读理解课文 1、默读全文。 2、指导学生标出小节序号。（共3节） 3、朗读理解第一节。 （1）齐读第一节，思考：这节告诉我们什么？ （2）指名A组同学读答。 4、朗读理解第二节。 5、朗读理解第三节。 三、总结 1、看板书总结，你不小心碰到别人了？你怎样做的？ 2、你说小华是个怎样的孩子？（有礼貌、讲文明） 四、作业 1、朗读课文。 2、思考课后练习。
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第五、六课时 一、复习 1、指名B组同学读词语，C组同学学读词语。 2、指名3名同学，分别读一节课文。 二、巩固练习 写出下列字的部首，再组词。 踩（ ）（ ） 脚（ ）（ ） 红（ ） ( ) 说（ ）（ ） 对（ ）（ ） 还（ ） （ ） （1）指名A组同学说说部首的名称。 （2）逐一部首说出答案，老师相应板书。 （3）生写出。 三、作业 把以上巩固练习做在语文作业本上。
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课题 认知 技能 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 19、我们一起拍 课时 6课时 学会本课字词，通过学习课文，培养互帮互助的好品德。 朗读、理解课文；正确书写本课字词；完成本课练习。 培养互帮互助的好品德，热爱生活的感情。 会读写本课生字词，理解课文内容，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 跟读字词，跟读部分短句。 学习生字词，朗读理解课文。 培养互帮互助的好品德，热爱生活的感情。 教学准小黑板 备 教学过程 第一、二课时 一、 揭题 1、 谈话导入 同学们，你们喜欢玩小皮球吗? 2、 板书课题：19、我们一起拍 齐读课题 二、 初读课文 1、 自由练读课文，注意读准生字词。 2、 指名A组同学分节试读课文。教师相应正音。 3、 指名A组同学领读课文。 三、 学习字词 1、 小黑板出示： 拍皮球 教 一起 高兴 2、 反复练读。 (1) 指名A组同学读。 (2) 齐读 (3) 指名B组同学读。 (4) 指名C组同学跟读。 3、 记忆字形
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4、 指导书写 (1) 教师范写指导。 (2) 学生书空练习。 四、 课堂作业 1、 生字临写三遍。 2、 课后词写两遍。 第三、四课时 一、 复习 1、 小黑板出示： 拍皮球 教 一起 高兴 2、 齐读。 3、 指名A组同学读词。 二、 朗读理解课文 1、 自由朗读全文。 2、 指导学生标出小节序号。（共4句） 3、 朗读理解第一句。 （1）齐读第一句，思考：这句告诉我们什么？ （2）指名A组同学读答。 4、 朗读理解第二句。 （1） 自由朗读第二句，思考：这句写了什么？ （2） 指名读第二句，读后回答。 5、 朗读理解第三句。 （1） 指名读第三句，读了这句，你知道了什么？ （2） 读后回答。 三、 总结 看板书总结，说说通过学习课文，你了解什么？ 四、 作业 1、 朗读课文。 2、 思考课后练习。 第五、六课时 一、 复习 1、 指名B组同学读词语，C组同学学读词语。 2、 指名A组同学读课文，其他同学听听：他读得好听吗？ 二、 巩固练习 1、 读读说说
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（1） 自读课文思考. （2） 指名A组同学回答。 2、 写出 下列字的部首。 （1）小黑板出示：们 （ ） 这 （ ） （2）指名A组同学读出字。 （3）逐一指出部首，老师相应板书。 （4）生写出部首。 3、 组词。 （1） 出示： 拍 （ ） 举（ ） 洗（ ） （2） 自由读题，思考怎么组词？ （3） 指名口头组词。 （4） 写下词。 三、 作业
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