“这句话作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可见作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。”
2、我能运用课文中的表达方式，在日记本上写一处景物。如：校园的早晨，公园的一角，节日的夜晚等。（要抓住景物的特点，用上几个恰当的比喻句会更好。）
请多提建议，可批注的句子可多了！ 三、拓展阅读
梅雨潭（节选）朱自清
梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不再是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那便是杨花了。这时偶而有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。
1、联系上下文理解词语。
分外： 倐地： 飞花碎玉： 2、文中的比喻句十分贴切，用“——”画出其中的一个。 3、写出每一自然段的段意。
第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 4、梅雨潭有什么特点？为什么叫梅雨潭？
————————————————————————————————— 四、相关链接 家乡的桥
12
我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来。最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。整个火热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
长相忆，最忆家乡的桥。
5、中 彩 那 天
学习目标：1、认识6个生字，会写课后生字表里的14个生字。正确读写生字表里生字所带
课文里的词
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚信，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
学习重点：1、理解“道德难题”的含义。
2、体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。
学法提示： 反复朗读课文，画出生字新词，查字典或联系上下文，自学生字词，理清课文的
叙述顺序，把握课文中人物思想感情的变化，体会“一个人只要活得诚实，有信
13
用，就等于有了一大笔财富”和课文最后一句话的含义。
学习准备：收集有关诚信方面的名言警句。 学习过程： 一、课前预习
（一）、我能读课文争取读准字音，读通句子，不丢字填字，读通课文，扫清文字障碍，能做以下各题：
1、我要把下列词语多读几遍，还能写好，难写的字在练习本上多写几遍。
维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 拮据 奔驰 馈赠 闷闷不乐 迷惑不解 梦寐以求 2、我能比一比，再组词。
财（ ） 牌（ ） 题（ ） 飘（ ）捎（ ） 村（ ） 碑（ ） 提（ ） 漂（ ）梢（ ） 盘点·反思
学习生字和词语，我已经养成的习惯有：
□预习课文时自主地抄写词语和理解词语。 □对多音字格外注意。
□写字的时候，常常联想跟这个字同音或形近的字，通过这样的方法区分同音字和形近字。
3、课文中有许多如：“拮据”、 “境况窘迫”一类的词语，我能联系上下文在课文边做批注
3、我在课文的标题上方批注课文的主要内容，在1、2自然段边上批注两段的意思，在文尾批注最后一个自然段意，批注开头与结尾之间的关系。
4、我有几点疑问批注在书上准备与同学交流，是关于：
◇词语的。（ ）◇句子的。（ ）◇表达方式的。（ ） 二、学习探究
阅读提示：反复细读全文，体会父亲的神情、动作，走向父亲的心灵深处，细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。
1、我猜测父亲中奖前会想： ；中奖时会想 ： ；中奖后会想 ： ； 拿起电话的那一刻会想： 。
2、文中的“我”在父亲中奖时想： ；发现父亲神情严肃时是这样想的：
14
；看到两张彩票“我”又这样想 。
3、我要在课文中批注对母亲的话的体会。 4、我还要批注对文中最后一句话的理解。
5、我能有感情地朗读课文，同时在日记本里写出自己的感受。
该批注的地方太多了，注意字迹美观呀！三、拓展阅读
生命的呵护
有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……
1、说说下列词语的意思。
充耳不闻： 惊心动魄： 大喜过望：
2、写出这篇短第二自然段的意思。
3、那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。
4、读了这篇短文，你一定有很多的收获。写在下面吧！
四、相关链接 立木见信
商鞅是战国时期著名的改革家，他曾在秦国变法，使秦国日渐强大起来。
变法刚开始的时候，商鞅就遇到了一个难题：自己初到秦国，怎样才能取得百姓的信任，使他们相信将要推行的新法“有令则行，有禁则止”呢？思来想去，他觉得要取得百姓的信任，就必须在全国上下建立起一种守信的风气，所以商鞅决定在新法颁布之前，先做一件小事。
第二天，人们发现，咸阳城南门城楼前竖起了一根三丈高的木杆，旁边有两个士兵在敲锣打鼓，高声宣布：“新上任的商鞅大人有令，谁能把这根木杆从南门搬到北门，就赏金10
15