有时流于表面化，发言踊跃，气氛热烈，但难以深入，难有突破。学生动起来了，但有些问题难以真正弄懂悟透。万事起头难，高效课堂在我校的实施可谓一步一个坎。导学案、学案的编写，比传统教案费时间，费精力，加之有些教师对高效课堂持怀疑态度，穿新鞋走老路的现象时有发生。特别是普通班的学生，基础较差，理解能力偏低，课堂上往往出现无的放矢的现象，搞得一些教师无法操作。而自习时间，教师只好又反复地给学生讲解。针对教改中出现的种种不尽人意的现象，主管教学的卢建国校长、教导主任马培植和教研主任罗志远常常坐在一起，探讨解决问题的办法，将普通班导学案编写的难度适当降低。为了坚定不移地执行高效课堂，姜校长和主管教学的校级领导天天深入课堂听课(上午两节，下午两节)以推进高效课堂的实施，对认真实施高效课堂成绩显著的教师设专刊予以表彰，并组织各科教师进行观摩。开展青年教师高效课堂赛讲话动以提高课改的质量。严格规定自习时间，一律不准讲课，把时间还给学生，让学生自主学习，对不实行高效课堂的教师予以公示批评。总之，对这些突出的问题，不回避，不退缩，而是发现后就追寻根源，集思广益，认真解决。如导学案的编制就进一步细化，分层次进行；加强检查、监督，与仍在暗暗走传统教学路子的老师谈心，开导，激励??只要坚持就有效果，经过一年多的实践，各班级皆涌现出了优秀小组、预习之星、展示之星、点评之星，在这些同学的带动下，“637高效课堂”已在我校全面铺开。同时，全校进一步规范高效课堂改革的程序、细则。为此，校领导决定，在“走出去”的基础上再“请进来”。
2011年4月24日，昌乐二中高效课堂专家培训团莅临我校进行为期三天的指导。张申校长做了《高效课堂——素质教育的突破》的报告。专家们对我校教师作专题辅导，并听了我校四位实验老师的课，还和同科老师在一起评课。这三天的上门指导活动起到了极大的作用，使老师们不仅对“高效课堂”的认识进一步明确，而且对“高效课堂”的操作有了更真切的了解。对培训中表现突出的小组，姜校长亲自颁发奖状。
2011年新高一的26个班，秋季一入学就进入了课改模式教学，实践比较顺手。2011年，为全面提高学生语文素养和写作水平，我校高效课堂改革融人新的元素——随笔化写作。8月9日，随笔化写作课题组李文辉主任、成浩主任及天津市双岗中学的王爱东老师来我校培训随笔化写作情境随笔课。9月，
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我校引进国家级实验课题—一“高中随笔化写作课程应用与建设研究”，被“全国中小学随笔化写作课程应用与建设研究”总课题组批准承担“高中随笔化写作课程应用与建设研究”课题，并予以立项。课题申请人为姜校长和卢校长，负责人兼课题组组长马培植、副组长罗志远。承担课题研究的主要成员：李成宽、张官旺、李美艳、田力、何暾、张世雄、刘有福、刘文贵、李全印、卢伟、王昆、郝秀云、陈默、史恒刚、杨丽敏、冯春常、雷慧君、李岚、谷秀娥、李海霞、张再德、张仲林、陆静、宋贵平、徐睿、石慧雄、樊琨、武艳、武峰艳、王江、边美玉、周晓霞、吴迎弟、郭太生、崔娜娜、田权、王海丰、尹建英、梁桂兰、刘德智、刘丽丽等。我校被命名为国家教师科研基金“十二五”科研规划全国重点课题“全国中小学随笔化写作课程应用与建设研究”实验学校。
lO月4日，课题组第二次来我校培训情境随笔课，课题组李文辉主任和李燕老师作了辅导。
经过二年多的探究和实践，我校的“637高效课堂”终于迎来了201 1年高考的全面检验，收到了达线人数突破1000大关的成效。不仅实验班学生的考试成绩有大幅度的提升，而且普通班出现了全面开花的喜人景象。应届生达二本线119人，艺术类达线67人，合计186人。实验班达二本线66人，普通班达二本线53人。16个普通班 除两个班未达二本线其余全部突破了零界线，这是我校历年高考从未有过的现象，无疑是实施“637高效课堂”的卓越成果。其中0808班作为普通班达线1 1人。某重点高中入学成绩均在610以上，其中一个班达线人数只有11人，而我校当年的录取线仅550分，三年后，普通班竟与重点高中的班级持平，某重点高中有一文科班达线仅5人，而我校达线6人，这不能不说是一个奇迹。王美美同学人学成绩568分，高考达633分，张娜同学入学成绩仅541分，高考582分(达一本线)，王震同学入学成绩仅530分，高考576分(达一本线)。文科生赵伟同学入学成绩450分，高考503分(达二本线)，贾瑞琪同学入学成绩368分；高考499分(达二本线)。所有这些成绩再次体现了我校“低进优出”的办学特色。董事长柳二文先生拿出近500万元奖励高考功臣和考取重点院校的学生，并出资50万元参与资助贫困大学生入学的“春
雨”活动，极大地鼓舞了全校师生奋发向上的士气。我校“637高效课堂”
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所取得的教学成果震动了朔州市教育局。9月底，元千子局长亲自率领各校领导来我校参观，对我校的高效课堂给予充分的肯定和高度的赞赏。
2011年12月17日，“朔州市课堂教学改革展示暨高中校长论坛”在我校举行，姜校长介绍了我校课改的情况，王峰老师和胡美娟老师分别向与会者介绍了我校“637高效课堂”《导学案的编制与使用》和《小组建设与评价》。与会代表深入课堂观摩教学，课后及时切磋，对我校的“637高效课堂”改革给予高度评价。 会后，应县一中、山阴新杰中学、朔城区五中的校长多次带领本校教师来我校观摩高效课堂，市二中成了朔州地区实施高效课堂的示范校。
2012年3月12日，为了了解和确定高中随笔化写作基本课型，马培植主任带领语文组部分老师赴天津双岗中学观摩学习。
2012年5月13日至14日，全国中学随笔化写作观摩研讨会在我校举行。 由市教育局主办，我校具体承办的“2012年首届全国中学随笔化写作教学观摩研讨会”在圣厚源大酒店会议厅召开，来自我市以及全国各地的教师300多人参会，元局长主持大会，姜校长介绍了我校开展随笔化写作的情况，随笔化写作的创始人成浩先生在会上作了有关随笔化写作的报告。内蒙伊金霍洛旗高中教师柴生壮就我校1 106班学生当场演示随笔情境写作课。我校学生观看柴老师演示的情境后，当堂写作，在半小时内落笔成文，然后分组展示作品，十二个小组的作品朗读，赢来了与会者一阵阵热烈的掌声。翌日，与会代表来我校观摩随笔化写作，张再德老师和陈默老师的随笔情境课得到了与会者的一致好评。下午的总结大会上，市教育局副局长王忠充分肯定了我校随笔化教学的成果。
在将近一年的随笔化写作训练中，我校设立了“随笔情境课”“随笔读评课”和“随笔修改课”三种课型，姜校长、卢校长、马主任、罗主任亲自深入课堂，随堂听课，学生当堂写作，当堂点评，生动活泼的教学充分展示了学生敏捷的思维和写作才能。由过去的“老师一出题，学生就搔头皮”的苦思苦写，变成了学生都渴盼写作的乐思乐写。在全国随笔化写作现场会召开前，我校先后印刷了九本专著，
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其中有罗志远主任的《随心而写——随笔化写作在朔州》、马培植主任编写的教师论文集《随笔化写作理论与实践》，四本学生随笔化作品集《随笔花絮》，两本校刊《星河》随笔化专辑，另外武峰燕老师班内也出了一本随笔化写作专辑。既有随意而写的日记和校刊《星河》的投稿，又有针对高考的课堂训练，将情动而辞发的文笔冶炼与情境化命题作文的训练有机地结合起来，为高中随笔化写作提供了一条确切可行的途径。
2012年5月21日，我校成功承担了山西省区域推进课堂教学改革朔城区现场会课堂观摩的主要任务。省教育厅副厅长张卓玉观摩了我校“637高效课堂”后，对我校的课改工作予以高度评价，对柳董事长的豪爽大度十分赞赏。 2012年高考我校达线人数1181人，又达历史新高，比去年净增133人，增幅12．7％。李桢、尹彩霞分别被北京大学录取，姬大胜被北京体育大学录取。2012年高考达线人数的大幅提升，再次证明了实施“637高效课堂”的神威。2010年，朔州市人民政府批准我校二期扩建工程，2012年9月，一所总投资6．8亿元、规模宏大、气势非凡的新校区开始矗立在朔州大地，16层教学楼和11层学生公寓楼已投入使用。
结束语
十年来在市领导的亲切关怀下，在董事长的全力支持下，在校领导有力领导下，在全校师生的共同努力下，市二中异军突起，正以惊人的速度奔驰在新时代的高速路上。
二中的十年是不平凡的十年， ‘ 是艰辛的十年，
是希望和挑战并存的十年， 是不断发展和壮大的十年，
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