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音乐家聂耳
聂耳是我国著名的音乐家。他从小喜欢唱歌，也爱听人家唱歌。一首歌曲，他听上两遍就会了。
聂耳不仅聪明，聂耳学习非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘了周围发生的事情。有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点没有觉察。悠扬的琴声飘荡在林间小路上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。
1.这段话主要是围绕哪句话写的？用直线划出来。 2从文中找出下面词语意思相近的词。
发觉——( ) 聚精会神—— ( ) 3.选词填空。
卖 买
聂耳因为家里穷，（ ）不起小提琴，就把冬衣（ ）了。 我很想（ ）一本《名人童年故事集》，可是跑了好几家书店都没有（ ）到。
练 炼
我每天早上起来（ ）习长跑，把身体锻（ ）得棒棒的。 4．聂耳是一个怎样的人？
5.解释词语。
全神贯注： 糊口： 6．读了短文有什么感想？
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肥 皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昴起高昂傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。 一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。 它升呀升??“啪”的一声，它破了。 于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目：________________________不屑一顾：______________________ 2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？
__________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3、联系上下文想象，并写下来。
肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？
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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4、从这则故事中你懂得了什么？
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磨练
①一只美丽的金龟子在草坪上空飞来飞去，他浑身金光闪闪，像初升 的太阳。
②小青虫看见了，非常（ ），说：“哪一天我也这么漂亮该多好啊！” ③“真是异想天开，你这个小怪物。”几个小学生（ ）小青虫。 ④“只要你努力，就会像它那么漂亮。”蝴蝶妈妈（ ）小青虫说。 ⑤小青虫听了，下定决心，要变得和金龟子一样漂亮。它吐出一缕缕柔丝，把自己的身体紧紧裹住，一动也不能动，非常痛苦。它有些后悔起来，自言自语地说：“哎，真是作茧自缚，何苦呢？”但转念一想：没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。
⑥茧子越来越厚，光线越来越暗。它又有些后悔起来，自言自语地说：“我万一被闷死在茧子里，多划不来啊！丑就丑吧，我得出去。”但转念一想：没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。最后一丝光线也没有了。小青虫什么也看不见了，只能一动也不动地躺在茧子里。
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⑦又过了几天，小青虫苏醒过来了，从茧里钻出来了。它果然成为一只美丽的花蝴蝶了，（ ）地在百花园里翩翩起舞。
1．选择恰当的词语填写在文中的括号内。
鼓励 骄傲 嘲笑 羡慕 2．理解词句的意思。 （1）“异”在字典中有以下几种解释：
①不相同； ②奇异、特别； ③惊奇； ④分开。 第③节中“异想天开”的“异”应选 （填序号）。从这个词中可以看出小学生们根本不相信 。 （2）读第4、5小节，联系前后语句选择合适的意思填写在横线处。 “我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。”这句话在文中先后出现了两次。第5小节中“现在的痛苦”具体指 ；第6小节中“现在的痛苦”具体指 。 “美好的未来”是指 。（填序号） ① 小青虫在茧子里很闷，看不见一丝光线 ； ②小青虫成为一只美丽的花蝴蝶； ③小青虫在茧子里一动也不能动。
3．用1、2句话写清楚小青虫变为蝴蝶的过程。
4．回答问题。
读了短文后，你明白了什么道理？
棉花
棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。
棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿 。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布，做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之若，奉献给人们的却是温暖和安慰。
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??
棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美??
我敬仰棉花，愿棉花的美传遍人间，充满天下。
1.根据意思从文中找出相应的词语。
⑴根据名称联想到它的意思。（ ） ⑵不顺利的境遇。（ ）
2.用“ ”画出一句比喻句，句中把 比作 。 3.第3—6小节写出棉花的 、 、 和 的特点。
4.全文是围绕第 节写的。 5.选择正确的答案填空。（填序号）
这篇短文的主要内容是（ ），中心是（ ）。 A、赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。 B、向读者介绍有关棉花的知识。
C、借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。
三个和尚
传说古时候一个小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水。自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他和小和尚为了喝水和挑水发生争执，谁也不愿意吃亏。于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚（ ）都要喝水，（ ）都不愿意多挑水。没过两天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 。这场火很快就扑灭了。
大火之后，三个和尚似乎都明白了什么??