一、判断
1、太阳和围绕它转动的八大行星组成的天体系统就是太阳系。（ × ） 2、在八大行星中，海王星距离太阳的距离最远。（ √ ） 3、水星是距离太阳最近的行星，但公转周期最长。（√ ） 4、太阳系位于宇宙的中心。（ × ） 5、太阳系中没有彗星。（ × ） 二、选择
1、八大行星中个头最大是（ A ）A 木星 B 天王星 C 海王星 2、地球公转一周是（ B ）A 一天 B 一个月 C 一年 3、地球自转一周是（ A ）A 一天 B 一个月 C 一年
4、人类在不断探索宇宙，神舟五号的航天员是（ A ）A 杨利伟 B 聂海胜 C 费俊龙 5、以太阳为中心，八大行星从里到外的顺序是（ B ） A 水星、火星、地球、金星、木星、土星、天王星、海王星 B 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 C 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
6、八大行星中公转周期最接近地球的是（ C ）A 水星 B 金星 C 火星
7、2003年6月10日，勇气号发射成功；同月25日，机遇号发射成功。2004年美国东部标准时间1月3日和24日（北京时间各晚一天）分别登上（ C ）A 水星 B 月球 C 火星 三、问答
在太阳系的八大行星中，假如将来我们要移民最有可能去八大行星的哪个星球，为什么？
第六、七课 在星空中（一）（二）
科学概念：
1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。
3、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。 一、判断
1、星座是人们根据星星组合成的形状想象出来的。（ √ ） 2、北极星是北斗星中的一颗。（ × ） 3、牛郎星和织女星分别位于银河的两边。（ √ ）
4、北极星非常亮，我们可以借助北极星找到北斗七星。（ × ）
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二、选择
1、天空中的星星大多数都是（ A ）A 恒星 B 行星 C 卫星 2、北斗七星是（ A ）的明显标志。A 大熊座 B 小熊座 C 狮子座 3、观察星座最好的季节是（ C ）A 春季 B 秋季 C 夏季
4、夏季大三角除了牛郎星和织女星，还有就是（B ）A 天狼星 B 天津四 C 北极星 5、北斗勺口的两颗星沿直线向前延伸（C ）倍的距离可以找天北极星。A 3 B 4 C 5 三、画图
请写出下列星的名称，并在合适的位置标出北极星的位置。
四、问答
1、小华喜欢野外冒险，有一天夜晚迷失了方向，而他又没有带指南针，你有办法帮助小华吗？如果有，请把你的办法写下来。答：有办法，可以在天空上找到北极星，那就是北的方向。 2、在课堂中你做过星座模型吗？请把你的方法告诉大家好吗？
答：找一张边长50厘米左右的正方形纸板，按图打上7个小孔；在1至7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小不同的橡皮泥小球；用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。 附录答案：
三、画图北斗七星（北极星在勺口倍距离处）
第八课 探索宇宙
科学概念：
1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。
2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 判断
1、中国是世界上公认的火箭的发源地。（ √ ） 2、科学家发现现在宇宙正处于膨胀之中。（ √ ） 3、太阳是宇宙的中心。（ × ）
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4、宇宙虽然是无边无际的，但是人类已经看到了宇宙的边缘。（ × ） 5、我国已经实现了宇航员登月考察。（ × ） 6、光年是时间单位。（ × ）
7、恒星是永恒的，是不会消失的。（× ）
8、运载火箭和航天飞机都是可以重复使用的。（× ） 二、选择
1、光的传播速度是每秒钟（ A ）千米。A 30万 B 40万 C 35万 2、会发光发热的是（ A ）A 恒星 B 行星 C 卫星
3、银河大约是由1000亿至2000亿颗恒星组成，直径有（ A ）光年。A 10万 B 30万 C 60万 4、（ B ）第一个发明的了望远镜。A 列文虎克 B 伽利略 C 罗伯特 胡克 5、2007年10月，我国成功发射的探月卫星是（ C ）A 神舟五号 B 神舟六号 C 嫦娥一号 三、问答学了这一单元，你对宇宙又有了什么认识，请你用一段说一说。
第四单元 环境和我们 第一课 一天的垃圾
科学概念：
●人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。 ●丢弃的垃圾危害环境。 一、判断
1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。（ ） 2、丢弃的垃圾对环境没有太大的危害。（ × ） 3、收集垃圾时可以使用镊子或戴手套。 （ ） 二、选择
1、垃圾的产生大多来源于 （A ）A、家庭 B、野外 2、丢弃的垃圾对环境的危害（A ）A、很大 B、 不太大
3、北京全市日产垃圾大约 （ C ）A、15万吨 B、100万吨 C、1。15万吨 三、简答
1、收集垃圾时应注意哪些事项？答⑴可以使用镊子或戴手套⑵外出时的垃圾也不要遗漏 ⑶注意洗手 2、写出垃圾分类的方法。答：⑴按材料分 ⑵按是否有毒分 ⑶按是否容易腐烂分 3、说说垃圾被丢弃后会给环境造成什么影响？
第二课 垃圾的处理
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科学概念：
●目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染;设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。 一、判断：
1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。 （ ） 2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。 （ × ） 3、垃圾填埋场填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场。 （ ） 4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 （ × ） 5、焚烧垃圾不会造成污染。 （ × ） 二、问答
1、真正的垃圾填埋场会对周围环境带来哪些危害？答：源源不断运来的垃圾要散发恶臭、污染空气、滋生蚊蝇、引发疾病；还会造成土壤污染，影响农业生产等。
2、垃圾焚烧的优缺点有哪些？答：垃圾焚烧的优点是：减量，它可以使垃圾从量上减少90℅，大大降低垃圾填埋量。缺点是：垃圾焚烧最大问题是对周围的空气产生严重污染。 现代利用垃圾焚烧产生的热量发电重点要解决的问题就是空气污染的防治。 三、实验操作题：
请你设计模拟实验说明垃圾填埋的危害。
答：可以用细石子和清水模拟土层和地下水；浸过墨水的纸巾模拟被填埋的垃圾；慢慢往上面喷水模拟下雨。在试验中可以观察到，埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄成墨水色了，这说明垃圾被埋在地下，其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下水。
3、减少丢弃及重新使用
科学概念：
●减少垃圾很重要,常用方法是减少丢弃和重新使用。 ●过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。 一﹑填空:
1﹑减少垃圾数量_是从源头上解决垃圾问题的办法。
2﹑_重新使用判断_是指多次或用另一种方法来使用已用过的东西,它是减少垃圾数量的重要方法。 二﹑判断:
1﹑双面打印可以节约纸张。 ( ) 2﹑用不同的方法重新使用东西,可以减少垃圾数量。 ( ) 3﹑垃圾混倒还是垃圾,垃圾分类就是资源。 ( )
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