三年级上册品社备课
第 1 周 第 1 课时
课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型：新授课 总第1课时 教学目标 引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的
方式回报父母、长辈。
重点： 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
难点： 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感
知社会进步给家庭生活带来的变化。
活动准备：安排学生调查小时候的故事，了解爸爸妈妈的工作情况 调查小时候的故事
了解爸爸妈妈的工作情况
活动过程
一、导入：
1、 听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 ２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》
３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 二、再现生活场景
[讲一讲]①是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你的学习有了困难时、当你跟同学闹了矛盾时、当你生病需要治疗时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢?这中间一定有很多感人的故事，讲给同学们听听。讲的时候，可出示照片或纪念物。
②上面的事例让我们再次感受到父母的关爱，说说你现在对父母的感受。(形成父母 养育我们很辛苦的观点即可。) 三、讲述父母的故事，感受家庭的亲情
[填一填]我们的成长，离不开父母的辛勤操劳。你了解爸爸妈妈的一天吗?他们每天要完成哪些工作和家务?请先在小组内交流，再写下来。
爸爸、妈妈上班后——，爸爸、妈妈回家后——，爸爸、妈妈为我忙碌——
[夸一夸]家是我们温馨的港湾，爸爸、妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸、妈妈真行?’为题夸一夸他们。
[写一写]此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把最想说的话记在日记本里。
四、限时作业： [说一说]为了我们的健康成长，爸爸、妈妈奉献了他们全部的爱，我们可能从来没有想到爸爸、妈妈也需要得到体贴和关爱。当你面对这些情况的时候，你应该怎样做呢? 课后实践： 挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲进行训练，在父亲节和母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听，如《天下最好的爸爸妈妈》等。 五、小结
板书设计 谢谢您，爸爸妈妈
爸爸、妈妈上班后—— 爸爸、妈妈回家后—— 爸爸、妈妈为我忙碌——
三年级上册品社备课
第 1 周 第 2 课时
课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型：新授课 第2课时 教学目标 引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的
方式回报父母、长辈。
重点： 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
难点： 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感
知社会进步给家庭生活带来的变化。
活动准备 要求学生为爸爸妈妈制作生日贺卡等
调查学生孝敬父母的感人故事 为爸爸妈妈制作生日贺卡等 活动过程
一、引入：讲述爸爸妈妈的工作
1．设问讨论：你的爸爸、妈妈是做什么工作的?你了解他们的单位和工作情况吗?
2．引导小结：父母工作很辛苦，我们要主动帮助他们，做点力所能及的事，减轻他们的负担。 二、预习交流：××与父母
1．思考××是怎样关心父母的?
本班的××同学为我们树立了榜样(教师介绍××同学关心父母的动人事例)，想想××同学什么地方值得自己学习。
2．我们要怎样对待自己的父母?
讨论，列举学生的体会，如：①自己能做的事自己做；②主动做父母的小帮手；③虚心接受父母的教育……
3．和××比，你哪些地方做得像他(她)一样好，甚至更好?哪些地方做得还不够?
三、拓展延伸：以后的我与父母
1．启发思考：除了同学们刚才说到的外，大家觉得还可以从哪些方面去关心父母呢? 2．“以后我会这样做”主题活动的方案设计与表演。
学生可以一起设计，可以个人大胆表达，可以合作表演，如：父母生日或节日时送贺卡(设计贺卡及寄语)；
父母劳累了一天，回家时你怎么做(找好朋友配合，表演自己 的做法)； 爸爸病了，妈妈又不在家，你怎么办?……
四、限时作业：送给爸爸妈妈的话
设计一句话，表达自己对父母的深情。
活动拓展 回家后把在课堂上的做法在家中表现出来并写出日记。
五、总结：说说本节课的收获。
板书设计
谢谢您，爸爸妈妈
三年级上册品社备课
第 1 周 第 3 课时
课题 主题一、谢谢您，爸爸妈妈（练习） 课型：练习课 第3课时
教学目标 引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当
以恰当的方式回报父母、长辈。
教学重点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。 教学难点 培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学准备 课件 教学过程设计 一、我会填
1、我家有 口人，他们分别是 。
2、我们的成长，离不开 的操劳，离不开 的呵护。 3、母亲节是每年 月的第 个星期日。
4、妈妈的爱是温暖的 ，爸爸的爱是谆谆的 ，奶奶的爱是幸福的 ，爷爷的爱是满意的 。
二、我会选择
1、爱家人的表现是（ ） A、主动帮家人扫地 B、学习用品让爸妈收拾
C、自己能做到的事也要让家人帮忙。 2、家人之间有了矛盾，我们应该（ ） A、努力帮助家人化解矛盾 B、那是大人的事，我管不着 三、我会回答
1、说一说家人为我们做了哪些事情？（列举三条）
2、母亲节那天，你是怎样打算的？
四、我会辨析
1、爸爸下班回家后，浑身脏乎乎的，小明看见了，立刻躲到一边去。你认为这样做对吗?为什么？
板书设计
主题一、谢谢您，爸爸妈妈
三年级上册品社备课
第 2 周 第 1课时 课题 主题二 我能照顾自己了 课型：新授课 总第4课时
教学目标：引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务，尽量减轻父母的负担，有一定
的家庭责任感。
重点：学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务 难点：培养一定的家庭责任感
活动准备 住房图，各种家务图，小华日记(课前发给学生)，上面记录了他成长过程中父母关爱
他的几个小片断。 了解自己在家中应该做哪些事
活动过程
一、引入：看图，贴一贴。
这是我们的家(住房图)，家里有许多家务活需要做。想一想，在你们家中，哪些事是爸爸、妈妈做的?哪些事是你们做的?
(分别将纸条贴在图中指定的地方。) 比较：在家中谁做的事多?谁最辛苦? 二、交流预习：走近生活，讲一讲。
在我们成长过程中，爸爸、妈妈不仅要做家务，更要关心我们的学习、生活。 讲一讲爸爸、妈妈关爱我们的小故事。
把父母平时对你不放心的事情写下来。交流一下 三、拓展延伸：让爸爸妈妈放心
1、看课本上10页的图说说这些同学应该怎样做？ 把你的想法填在框内
2、针对爸爸妈妈不放心的事，说说解决的办法。 说一说
四、合作学习，演一演。
1．分组读一读小华日记(课前发给学生)，上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个 小片断。
2．把小组中认为最感人的一个小片断演一演(学生小组排练。) 3．指名上台表演。
4．三个片断表演完后，现场采访、假如你是一名导演，认为哪个演员表现得好，为 什么? 课外实践： 回家后按照课上学习的内容在家好好表现，落实到行动上 五、小结
说说本节课的收获。
板书设计： 主题二 我能照顾自己了
父母的牵挂 让爸爸、妈妈放心
爸妈我能行
三年级上册品社备课
第 2 周 第 2 课时
课题 主题二 我能照顾自己了 课型 新授课 总第5课时
教学目标 教学目标：引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务，尽量减轻父母的负
担，有一定的家庭责任感。
重点：学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务 难点：培养一定的家庭责任感