http://www.open.com.cn
福师1108考试批次《小学德育理论》复习题一及参考答案
一、单项选择题：（每小题2分，共20分，选择的答案序号填写在格子里） 题目序号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案序号 C B C D B 9 10 B A B D B 1、着重于传授道德知识, 发展道德认识能力,这是哪一种德育课程？（ ）。 A、隐性德育课程 B、活动性德育课程 C、认识性德育课程 D、辅导性德育课程 答案：C
2、德育过程所依据的是那一种规律？（ ）。
A、受教育者审美能力发展规律 B、个体思想品德形成发展的规律 C、个体的认识活动规律 D、受教育者生理发展的规律 答案：B
3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（ ）。
A、决策性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、终结性评价 答案：C
4、德育过程的本质是（ ）。
A、将学生的思想道德认识转化为道德行为 B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C、提高学生对客观世界的认识 D、是造就道德主体或再生产道德主体的过程 答案：D
5、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法（ ）。
A、实际锻炼法 B、陶冶教育法 C、说理教育法 D、榜样示范法 答案：B
6、德育评价的主要内容是（ ）。
A、德育方案 B、德育工作和德育结果 C、德育措施 D、德育环境 参考答案：B
7、目前教育界提出的“乐学教育”“愉快教育”是属于（ ）。 A、情感体验模式 B、价值观导向模式 C、行为践履模式 D、心理辅导模式 参考答案：A
8、在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价（ ）。 A、诊断性评价 B、决策性评价 C、形成性评价 D、总结性评价 参考答案：B
9、在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ）。 A、教育行政主管部门 B、家长委员会 C、关心下一代工作委员会 D、学校德育 参考答案：D
http://www.open.com.cn
10、少年期品德发展的特点是（ ）。
A、幼稚性 B、动荡性 C、成熟性 D、自觉性 参考答案：B
二、多项选择题：（选出两个以上正确答案，答案写在相应框格内，每小题2分，共10分，）
1 2 3 4 5 BC ABCD BCD BCD ACD 1、活动性德育课程的特征是( ) A、教育内容系统性 B、重视通过活动交往来获得相应的价值观念 C、养成行为习惯 D、陶冶情操 参考答案：BC
2、当代我国的德育模式主要有哪几种？ ( )
A、价值观导向模式 B、情感体验模式 C、行为践履模式 D、心理辅导模式 参考答案：ABCD
3、现代德育管理的主要特点是( )
A、计划性 B、民主性 C、开放性 D、科学性 参考答案：BCD
4、在陶冶教育中，采用的主要方式有哪几种？ （ ）
A、思想品德课 B、人格感化 C、环境陶冶 D、艺术熏陶 答案：BCD
5、学校在德育网络中的作用是（ ）
A、导向作用 B、陶冶作用 C、调节作用 D、精神文明辐射作用 答案：ACD
三、名词解释：（每小题4分，共12分） 1、德育目标
参考答案：德育目标是教育者通过德育活动在促进受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求或质量标准，亦即教育者培养受教育者品德所要达到的规格要求或质量标准。 简言之，德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。 2、认识性德育课程
参考答案：认识性德育课程是学校于正式课程之中，规定的思想品德教育课程，是系统传授和学习有关道德的、思想政治的知识、观念、理论，以促进受教育者思想道德认识、观念、理想乃至道德情感、意志、行为习惯的形成与发展的课程。 3、品德
参考答案：属于个人意识范畴，是一种个体现象。它是指个体按一定社会的思想、政治准则和道德规范在言行中表现出来的稳定特征和倾向；品德包括思想品质、政治品质、道德品质三部分。或者说它是一定社会的社会意识和社会规范在个人身上的表现。 四、简答题：（每小题7分，共35分） 1、现代学校德育管理的作用是什么？ 参考答案：
（1）调动德育工作者的积极性； （2）发挥德育组织的作用；
（3）发挥学校德育工作的整体效能。 2、德育过程与智育过程的区别是什么？ 参考答案:
（1）教育目标的区别； （2）所依据的规律不同。
http://www.open.com.cn
3、如何理解学校德育内容序列化？ 参考答案：
学校德育内容安排的序列化，是指按学生品德形成发展的顺序性和阶段性，社会思想道德的内在逻辑和层次结构，将德育基本内容组织安排成系统连贯的系列。
其特点是：内容按由低到高，由浅入深，由简单到复杂，分层次分阶段有重点地，连续有序，螺旋上升地加以组织和排列，内容要求略高于受教育者已有品德发展水平，使之落在受教育者的“最近发展区”上。
其目的是使德育基本内容的具体实施更适合受教育者品德发展实际，从而更有效地促进学生品德发展，保证德育的科学性和实效性。 4、如何组织和培养班集体？ 参考答案：
组织和培养班集体，班主任应把主要时间和精力用在建设班集体的工作 上。
（1）提出明确的共同奋斗目标； （2）选择和培养班干部；
（3）培养正确舆论和良好的班风； （4）建立严格的班集体纪律； （5）组织多样的教育活动。
5、组织开展课外活动和校外活动进行德育的基本要求有哪些？ 参考答案：
（1）要有明确的目的。
（2）要把思想性、知识性和趣味性结合起来。 （3）充分发挥学生的主动性、独立性和创造性。 （4）活动中要进行品德教育工作。 五、论述题：（第1小题12分，第2小题11分，共23分）
1、我国中小学德育目标的基本精神是什么？当前在实际的德育工作中德育目标的基本精神贯彻得怎么样？
参考答案：
我国中小学德育目标的设计基本体现了现代德育发展性精神即注重个体德性的发展。当前在实际的德育工作中如片面追求升学率等行为，表明教师在自觉不自觉地按照自己的价值观进行教学，德育目标还没有完全按照所设计的德育目标来实施。
2、联系实际谈谈现代学校班集体德育管理的基本要是什么？ 参考答案：
现代德育管理要求班主任在制定班级目标时，除了要讲求 针对性、激励性，讲究长短结合外，还要渗透现代意识；
要求班主任在选拔班干部时，充分发挥学生的民主参与精神；
要求班主任形成班级良好班风以及健全班级制度时充分发挥学生的主动性和创造性，即依赖于学生的自我意识、自我行为控制和自觉行为来实现目的；
要求班主任正确认识并合理对待班级中的各种非正式群体；
班级管理更强调一种柔性、个别性和更多的要求充满情感的力量和因素。
（3）实践性 德育目标是预想的德育活动的结果及其标准，它是指向未来的，具有超前性，可能性的东西，而不是现实性的东西。但是只要德育目标是合乎规律的，符合实际的，那么，经过主观努力和实践活动，具有主观性，超前性的德育目标就能够变为客观现实。因此德育目标具有实践性的特点。
http://www.open.com.cn
福师1108考试批次《小学德育理论》复习题二及参考答案
一、单项选择题：（每小题2分，共20分，选择的答案序号填写在格子里） 题目序号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案序号 A B B C B B D A 9 D 10 A 1、我国中小学德育目标的设计体现了 ( )。 A、注重个体德性的发展 B、注重多样性 C、注重实践性 D、注重理论性 参考答案：A
2、更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征？( )。
A、认识性德育课程 B、活动性德育课程 C、核心德育课程 D、隐性德育课程 参考答案：B
3、小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素( )。 A、社会的现代化发展 B、受教育者的发展 C、 思想品德心理特点 D、 教育世界观的因素 参考答案：B
4、德育过程的主要矛盾( )。
A、知与行的矛盾 B、正确思想与错误思想的矛盾 C、教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾 D、全面认识与片面认识之间的矛盾 参考答案：C
5、德育过程所依据的是那一种规律( )。
A、受教育者审美能力发展规律 B、个体思想品德形成发展的规律 C、个体的认识活动规律 D、受教育者生理发展的规律 参考答案：B
6、小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据（ ）。 A、社会的现代化发展 B、受教育者的发展 C、思想品德心理特点 D、教育世界观的因素 参考答案：B
7、在近代西方提出“教育的最高目的是道德”的著作是（ ）。 A、《爱弥尔》 B、《道德教育论》 C、《民主主义与教育》 D、《普通教育学》 参考答案：D
8、在社会主义社会，思想教育的核心是（ ）。
A、共产主义理想教育 B、社会主义人道主义教育 C、爱国主义教育 D、社会公德教育 参考答案：A
9、德育过程的实质是（ ）。
A、将学生的思想品德认识转化为品德行为 B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C、提高学生对客观世界的认识
D、教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 参考答案：D