新人教版四年级下册音乐教案

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今天我们就来学习一首贵州布依族民歌《久不唱歌忘记歌》,他还有一个非常可爱的名字叫做《咕噜山歌》

4、欣赏歌曲《久不唱歌忘记歌》 (1)聆听歌曲

(2)说出这首歌曲的情绪? 三、学习歌曲《》 1、学习歌曲节奏: (1)节奏填空:

提问:通过观察节奏你发现了什么?(节奏型、填空) 听节奏,并将听到的节奏写到黑板上。 (2)完整度节奏 2、学习歌谱 (1)演唱歌谱 (2)复习民族调式:

同学们,请你们观察这首歌曲的旋律有什么特点?(没有4和7)

它属于那种调式?(民族调式or五声调式)

五声调式有那几个音组成?通过观察结束音看看这首歌属于什么调式,为什么?

再看看,这首歌曲还有什么特点?(合头换尾) 3、学习歌词: (1)出示歌词: 填词演唱

提问:你能用概括出这段歌词的意思吗? (2)衬词:

这首歌中的“阿是”“嘎拉拉子”“尖噜噜”“咕噜噜子” (3)完整演唱歌曲 4、歌曲处理:

1、提问:同学们这首歌曲的节奏有什么特点? 答案:歌曲的节奏密集,表现出欢快的歌曲情绪。 过渡语:歌曲的节奏很密集,我们要把每个字都唱清楚。

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2、你们觉得衬词怎么唱跟好听? 轻巧的演唱衬词。 完整演唱歌曲。 四、创编歌词:

歌曲中演唱的都是布衣族人们日常生活中的小事,很有意思。我们在日常生活中,肯定也发生过许多有趣的事情。你们能不能也用这种方式唱给大家听呢?下面我们就分组进行创编,比一比哪组的同学创编的歌词最动听。

五、拓展;

同学们创造出这么多有趣生动的歌词,而且演唱得也非常棒,你们真是太聪明了,其实民歌当中有许多优秀的作品就来源于我们的日常生活,下面,我们就来一同欣赏由龚琳娜演唱的《咕噜山歌》(播放课件)

六、教师小结:

大家都知道,我国是一个多民族的大家庭,五十六个民族,民歌很多,我们今天学习的只是民歌海洋中的几滴水,希望同学们能够多了解民歌,学唱民歌。

教学反思:

第四课《天山之春》《小山羊》 教学内容:

1、欣赏侗族大歌《小山羊》 2、欣赏琵琶独奏曲《天山之春》 教学目标:

1、知道《小山羊》是侗族民歌,《天山之春》的旋律取材于维吾尔族民间音乐,并感受其风格。

2、熟悉两个作品的旋律,并能随音乐哼唱。 3、知道中国民族乐器琵琶,并能听辩其音色。

教学重、难点:熟悉两个作品的旋律,并能随音乐哼唱。 教学过程:

1、激发兴趣,导入《小山羊》的听赏。

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2、初听作品,组织简短的讨论。

3、第二次听赏作品,引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律,聆听第二部分两个声部的变化。

4、组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后,再播放范唱,让学生随录音哼唱。

5、组织学生简短讨论。

6、巧设“话题”,转移欣赏内容。

7、板书曲名及简谱后,播放录音《天山之春》

8、组织简短讨论。引导学生就“音乐带给你什么样的感受?”这个话题

9、再次欣赏《天山之春》。为加强学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏。

10、板书设计:曲名及简谱 教学反思: 第三单元学戏曲 第一课《唱脸谱》 教学内容:

欣赏歌曲《唱脸谱》(人教版小学音乐教材第八册第四单元:学戏曲)。

教学目标:

1、教师指导学生认识京剧脸谱,初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。

2、欣赏歌曲,感受京剧旋律的音乐美,教师指导教会学生演唱歌曲,并能合作表演。

3、通过欣赏脸谱的艺术美,培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。 教学重难点:

重点:欣赏歌曲《唱脸谱》,并能初步随音乐合作演唱。 难点:知道脸谱的分类及所代表的人物性格。 教学准备:磁带、录音机、课件、学生水彩笔。 教学步骤: 教学过程:

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一、赏析与导入──看脸谱

㈠组织教学:在京剧音乐声中开始上课(听《说唱脸谱》进教室)。 师:今天的课我想先请同学们听一首曲子,然后回答问题。(听《苏三起解》)

课件出示问题1:

同学们刚才所听的曲子属于:

歌曲( ) 器乐曲( ) 戏曲( ) 紧接课件出示问题2:

戏曲又分好多种,刚才所听得戏曲属于:

京剧( ) 越 剧( ) 黄梅戏( ) 2、简介京剧,知道学生了解京剧:

(1)同学们回答得不错。刚才我们听的是《苏三起解》。 中国京剧是中国的\国粹\,已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年(1876)的《申报》,历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓,清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇,衍变成为京剧,是中国最大戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、为一体、通过程式的表演手段叙演故事,刻划人物,表达\喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲\的思想感情。角色可分为:生(男人)、旦(女人)、净(男人)、丑(男、女人皆有)四大行当。人物有忠奸之分,美丑之分、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。

(2)出示京剧剧照,让同学们欣赏:

这是传统京剧的剧照。它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色,今天我们主要了解京剧中最具特色的——(教师出示脸谱,引导生说出“脸谱”,并板书师生齐读:脸谱)

3、教师指导学生认识脸谱

(1)师:那么,什么是脸谱呢?在传统的戏曲表演中,演员根据剧情的需要,在脸上绘有五颜六色的图案,称为“脸谱”。

(2)资料展示:多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。

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