行陈列,要求同一 品种的必须连在一起，并且水彩画不在两端，
54那么共有陈列方式的种数为A22A5A4
552. 5男生和５女生站成一排照像,男生相邻,女生也相邻的排法有A22A5A5种
十.元素相同问题隔板策略 例10.有10个运动员名额，分给7个班，每班至少一个,有多少种分配方案？ 解：因为10个名额没有差别，把它们排成一排。相邻名额之间形成９个
空隙。在９个空档中选６个位置插个隔板，可把名额分成７份，对应地分给７个班级，每一种插板方法对应一种分法共有C96种分法。
一班二班三班四班五班六班七班 将n个相同的元素分成m份（n，m为正整数）,每份至少一个元素,可以用m-1块隔板， m?1插入n个元素排成一排的n-1个空隙中，所有分法数为Cn?1
练习题：
1． 10个相同的球装5个盒中,每盒至少一有多少装法？ C94
32 .x?y?z?w?100求这个方程组的自然数解的组数 C103 十一.正难则反总体淘汰策略
例11.从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字中取出三个数，使其和为不小于10的偶数,不同的 取法有多少种？
解：这问题中如果直接求不小于10的偶数很困难,可用总体淘汰法。这十个数字中有5个偶数5个奇数,所取的三个数含有3个偶数的取法有C53,
12312C5?C5只含有1个偶数的取法有C5。再淘汰和C5,和为偶数的取法共有C5123C5?C5?9 小于10的偶数共9种，符合条件的取法共有C5
有些排列组合问题,正面直接考虑比较复杂,而它的反面往往比较简捷,可以先求出
它的反面,再从整体中淘汰.
练习题：我们班里有43位同学,从中任抽5人,正、副班长、团支部书记至少有一人在内的
抽法有多少种?
十二.平均分组问题除法策略
例12. 6本不同的书平均分成3堆,每堆2本共有多少分法？
5
解: 分三步取书得C62C42C22种方法,但这里出现重复计数的现象,不妨记6
本书为ABCDEF，若第一步取AB,第二步取CD,第三步取EF该分法记
22C62C4C2为(AB,CD,EF),则中还有(AB,EF,CD),(CD,AB,EF),(CD,EF,AB)(EF,CD,AB),(EF,AB,CD)共有A333种取法 ,而这些分法仅是(AB,CD,EF)一种分法,故共有C62C42C22/A3种分法。
n平均分成的组,不管它们的顺序如何,都是一种情况,所以分组后要一定要除以Ann(为均分的
组数)避免重复计数。
练习题：
1 将13个球队分成3组,一组5个队,其它两组4个队, 有多少分法？
54C84C4/A2（C132）
2.10名学生分成3组,其中一组4人, 另两组3人但正副班长不能分在同一组,有多少种不同的 分组方法 （1540）
3.某校高二年级共有六个班级，现从外地转 入4名学生，要安排到该年级的两个班级且每班安
22/A2?90） 排2名，则不同的安排方案种数为______（C42C22A6十三. 合理分类与分步策略
例13.在一次演唱会上共10名演员,其中8人能能唱歌,5人会跳舞,现要演
出一个2人唱歌2人伴舞的节目,有多少选派方法
解：10演员中有5人只会唱歌，2人只会跳舞3人为全能演员。选上唱歌人员为标准进行研究
只会唱的5人中没有人选上唱歌人员共有C32C32种,只会唱的5人中只
112C3C4种,只会唱的5人中只有2人选上唱歌人有1人选上唱歌人员C5员有C52C52种，由分类计数原理共有
112C3C4?C52C52种。 C32C32?C5
解含有约束条件的排列组合问题，可按元素的性质进行分类，按事件发生的连续过程分步，做
到标准明确。分步层次清楚，不重不漏，分类标准一旦确定要贯穿于解题过程的始终。
练习题：
1.从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座 谈会，若这4人中必须既有男生又有女生，则不同的选法共有34
2. 3成人2小孩乘船游玩,1号船最多乘3人, 2号船最多乘2人,3号船只能乘1人,他们任选2只船或3只船,但小孩不能单独乘一只船, 这3人共
6
有多少乘船方法. （27） 本题还有如下分类标准：
*以3个全能演员是否选上唱歌人员为标准 *以3个全能演员是否选上跳舞人员为标准 *以只会跳舞的2人是否选上跳舞人员为标准 都可经得到正确结果 十四.构造模型策略
例14. 马路上有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的九只路灯,现要关掉其中的3
盏,但不能关掉相邻的2盏或3盏,也不能关掉两端的2盏,求满足条件的关灯方法有多少种？
解：把此问题当作一个排队模型在6盏亮灯的5个空隙中插入3个不亮的灯有C53 种
一些不易理解的排列组合题如果能转化为非常熟悉的模型，如占位填空模型，排队模型，装盒 模型等，可使问题直观解决
练习题：某排共有10个座位，若4人就坐，每人左右两边都有空位，那么不同的坐法有多少种？（120） 十五.实际操作穷举策略
例15.设有编号1,2,3,4,5的五个球和编号1,2,3,4,5的五个盒子,现将5个球投入这五个盒子内,要求每个盒子放一个球，并且恰好有两个球的编号与盒子的编号相同,有多少投法 解：从5个球中取出2个与盒子对号有C52种还剩下3球3盒序号不能对应，
利用实际操作法，如果剩下3,4,5号球, 3,4,5号盒3号球装4号盒
时，则4,5号球有只有1种装法，同理3号球装5号盒时,4,5号球有也只有1种装法,由分步计数原理有2C52种
3号盒 4号盒 5号盒
对于条件比较复杂的排列组合问题，不易用公式进行运算，往往利用穷举法或画出树状图会收 到意想不到的结果
练习题：
1.同一寝室4人,每人写一张贺年卡集中起来,然后每人各拿一张别人的贺年卡，则四张贺年卡不同的分配方式有多少种？ (9)
2.给图中区域涂色,要求相邻区 域不同色,现有4种可选颜色,则不同的着色方法有 72种
534 7
13254
十六. 分解与合成策略
例16. 30030能被多少个不同的偶数整除
分析：先把30030分解成质因数的乘积形式30030=2×3×5 × 7 ×
11×13
依题意可知偶因数必先取2,再从其余5个因数中任取若干个
组成乘积，
135?C52?C5?C54?C5所有的偶因数为：C5
练习:正方体的8个顶点可连成多少对异面直线
解：我们先从8个顶点中任取4个顶点构成四体共有体共C84?12?58,每个四面体有
3对异面直线,正方体中的8个顶点可连成3?58?174对异面直线 分解与合成策略是排列组合问题的一种最基本的解题策略,把一个复杂问题分解成几个小问题 逐一解决,然后依据问题分解后的结构,用分类计数原理和分步计数原理将问题合成,从而得到问题的答案 ,每个比较复杂的问题都要用到这种解题策略
十七.化归策略 例17. 25人排成5×5方阵,现从中选3人,要求3人不在同一行也不在同一列,不同的选法有多少种？
解：将这个问题退化成9人排成3×3方阵,现从中选3人,要求3人不在同一行也不在同一列,有多少选法.这样每行必有1人从其中的一行中选取1人后,把这人所在的行列都划掉，如此继续下去.从3×3
111方队中选3人的方法有C3C2C1种。再从5×5方阵选出3×3方阵便可解决问题.从5×5方队中选取3行3列有C53C53选法所以从5×5
111C2C1选法。 方阵选不在同一行也不在同一列的3人有C53C53C3
处理复杂的排列组合问题时可以把一个问题退化成一个简要的问题，通过解决这个简要的问题的解决找到解题方法，从而进下一步解决原来的问题
练习题:某城市的街区由12个全等的矩形区组成其中实线表示马路，从A走
到B的最短路径有多少种？(C73?35)
8