涌出了( )。 二、自读自悟 合作交流 。
1.用——标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应该用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。
2.用~~~~~~标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？ 三、汇报学习结果，深入理解课文内容。
1.生读水罐发生变化的句子。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，
（ ） 她以为，水一定都洒了，但是
（ ）
罐子里的水还是（ ）。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟（ ） 就在这一瞬间，水罐又变成（ ）
这时突然从水罐里跳出了（ ），接着从里面涌出了（ ）。 师：这些句子应该用什么样的语气来读？
生： 指名读，齐读（师指导朗读）
2.生读“水罐发生变化的原因”的句子。
指名说说自己的理解。
师：总而言之，是什么让水罐发生了神奇的变化？
3.出示第一段和这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。让学生再一次体会爱心巨大而又神奇的力量。 四、探究
为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻
人教版小学三年级语文下册导学案第 41 页
石”?
五、读了这个故事，你是怎样想的？
交流：在生活中，你应该怎样做呢？（情感教育：让学生学会关心别人，用爱心对待生活。） 六、课堂小结： 七、课后拓展：
1、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：
一瞬间（ ） 突然（ ） 反义词：
干旱（ ） 清澈（ ） 巨大（ ） 新鲜（ ） 2、按课文内容填空。
①小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给这个过路人。
Ａ．“咽了一口唾沫”说明： ②水罐发生了一次又一次的变化，是因为
Ｂ．从这句话你体会到了：
20 妈妈的账单
学习目标
1、我要学会默读课文。
2、我能读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 3、我能独立地读懂课文，理解课文内容。
预习指导
(一）知识链接
账单：记载货币 货物出入事项的单子
芬尼： 德国的货币单位。目前，流通中的纸币有5、10、20、50、100、200、500和1000马克等面额，另有1、2、5马克及1、2、5、10、50芬尼的铸市。100芬尼等于1马克。1马克等于4.8439人民币元
（二）整体感知
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1、自己读一读知识链接了解德国的货币单位。
2、自读课文，边读边画出生字词，能用不同的方式记忆生字，还能利用工具书或联系上下文理解词语的意思，并把它们记在书上或笔记本上。 3、我能正确、流利地读课文，知道课文讲了一件什么事。 （三）预习检测 1、我会认读。
收款 付款 经办 款项 报酬 索取 慈爱 芬尼 怀着 塞进 挂号件 蹑手蹑脚 如愿以偿 羞愧万分 小心翼翼 怦怦直跳 2、我能根据意思填词语
（1）、向人要钱或东西。 ( ) （2）、愿望得以实现 。 ( ) （3）、形容举动十分谨慎。 ( ) 3、我能正确流利地朗读课文
课内探究
1、默读课文，说一说小彼得为什么要给妈妈一份账单？妈妈看过账单为什么没发火反而收下了账单？妈妈给彼得的账单为什么都是“0”芬尼？
2、 拓展：在我们生活中，妈妈也是这样关爱着我们的。小彼得妈妈的这份账单还没有把妈妈做的所有的事情列出来。来，让我们也替自己的妈妈写一份账单，把妈妈对我们的爱都写进妈妈的这份账单中去。
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课堂检测
1、我有火眼金睛，能辨字组词
帐（ ） 尝（ ） 差（ ） 账（ ） 偿（ ） 羞（ ） 2、把加点的词语换成一个意思相近的词语。
（1）、他一直有一个慈爱的母亲。 （ ） ．．（2）小彼得读着读着，感到羞愧万分。 （ ） ．．．．（3）他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。（ ） ．．3、把文中让你感动的句子抄写下来。
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21太阳
学习目标：
会认7个生字，会写14个生字。
正确读写“寸草不生、传说、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语 正确流利有感情的朗读课文。背诵最后一段 课前 【学案自学】 一、看拼音写字
dǐ（ ）得上 fán（ ）zhí（ ）shū（ ）菜 杀jūn（ ） 二、朗读课文
1、标序号 2、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。 三、通过交流，你还有不懂的词语写下来
_____________________________________________________________________ 课中 【小组合作】 一、交换导学案
1、测评生字 2、相互讨论不理解的词语 3、小组合作朗读课文 【测评反馈】 选择关联词填空
“……其实……” “ 如果……就……” “虽然……但是……” 1、说‘认识’，（ ）我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
2、（ ）你不能成为山顶上的一株劲松，（ ）作一丛小树长在山谷中。 3、（ ）很困难，（ ）我还是不会退缩。 4、（ ）雨很大，（ ）我还是会去上学。 二、给行进字组词
传 chuán（ ） 都 dōu（ ） 漂 piào（ ）
zhuàn（ ） dū （ ） piāo（ ）
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