力
中考要求
考试目标 考试内容 知识点 分项细目 1．力是一个物体对另一个物体的作用 2．物体间力的作用是相互的 力 力的概念 3．力的单位 4．力的三要素 5．力的作用效果 了解 √ √ √ √ 理解 √ 课前预习
上图是在以色列进行的一项大力士比赛，两位力士正使出他们的全身力气，力争上游……
上图是一架直升机正在把另一架飞机从此地调离，这架直升机是当今世界上负荷最大的米—26直升机．被誉为直升机上的“大力士”．
我们在赞美两位力士给我们呈现力与美展示的同时，更赞叹起科技的力量．我们不禁也要问起，米格—26直升机为什么能获得这样大的升力？对于这一问题，我们会随着我们对力学知识学习的深入，会陆续解决的．当然，力学的范围相当广泛，从这节开始，我们就从最基本的力学概念开始．
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知识框架
力的概念 力 受力分析 知识点睛
知识点1．力的概念
1．力是物体对物体的作用
2．力的作用是相互的．一个物体受到了力（此物体是受力物体），一定有别的物体对它施力（该物体是施力物体）．物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，会感到水桶向下拉手．穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退．这表明，手对别的物体施力的同时，受力物体也对手施力．大量事实表明，物体间力的作用是相互的．就是说，一个物体对别的物体施力的同时也受到这个物体对它的力的作用．
对于施力物体与受力物体的寻找，主要是观察这两个字：“对”与“受”，比如：我们说，书受到桌面．的支持力，那么，很显然，书是受力物体，桌面是施力物体；再如：海水对油轮的浮力，很显然，．油轮是受力物体，海水是施力物体．总结一下，我们会观察到：施力物体是“受”之后，“对”之前；受力物体是“受”之前，“对”之后，仅此而已．当然，也有这样的一种情况，施力物体在题干中不出现，比如说：苹果受到重力而下落，显然，我们也知道，施力物体是地球． 3．力的单位
力的国际单位是牛顿，简称牛，符号N．1N的力并不大，课本中指出人手托住两个鸡蛋的力相当于1N． 4．力的测量
（1）测力计的概念：测量力的大小的工具叫做测力计． （2）弹簧秤的使用方法
使用弹簧秤的时候，首先要看清量程，也就是它的测量范围．加在弹簧
秤上的力不许超过它的量程，否则就会损坏弹簧秤．在使用弹簧秤之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次．弹簧秤在使用前检查指针是不是指在零位置，不在零位置上，应更换弹簧秤． （3）其他测力计
除弹簧秤以外，人们还制造了其他形式的测力计，例如测量手的握力的握力计就是其中的一种．
5．力的图示
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用一根带箭头的线段把力的三要素（大小、方向、作用点）都表示出来就叫力的图示．如图．
6．力的示意图
有时只需要画出力的示意图，即在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点．如右图水桶受到竖直向上的力． 7．力的三要素
概念：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能够影响力的作用效果． （1）力的大小影响力的作用效果 （2）力的方向影响力的作用效果
在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动，主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．马向东拉车，车就向东前进；马向南拉，车就向南前进．可见，力的方向能够影响它的作用效果．
（3）力的作用点影响力的作用效果
推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧，可见，力的作用点也能够影响它的作用效果． 8．力的作用效果
（1）力可以改变物体的形状．用手拉弹簧使弹簧变长，用橡皮泥可捏成各种动物等 （2）力可以改变物体的运动状态． 9．力的分类
（1）根据力的性质分类
一类是根据力的性质来命名的，如重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁力等等． （2）根据力作用效果分类
另一类是根据力的效果来命名的，如拉力、压力、支持力、动力、阻力，等等． （3）同一个力分类的方法不同名称不同
根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同．根据效果命名的同一名称的力，性质可能不同． （4）动力和阻力
不论什么性质的力，只要它的效果是加快物体运动的，就可以叫做动力；是阻碍物体运动的，就可以叫做阻力．
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例题精讲
【例1】(多选)下列说法不正确的是（ ）
A．发生力的作用时，只有一个物体受力
B．两个物体一定要接触，才能发生力的作用，不接触的物体之间不会发生力的作用 C．磁铁对铁屑有吸引作用，同时铁屑对磁铁也有吸引作用 D．当物体受到力的作用时，施力物体也必定受到了力的作用
【例2】用绳子系住水桶，手拉绳子从井中向上提水，此时手受到了向下的力，这个力的施力物体是（ ）
A．水 B．水和桶 C．绳子 D．地球
【例3】如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是 ，此
现象说明力的作用是 ．
【例4】测量力的大小所用的工具是（ ）
A．弹簧测力计 B．天平 C．刻度尺 D．温度计
【例5】关于力的图示，下列说法中正确的是（ ）
A．沿力的方向画一定长度的线段就能表示出力的三要素 B．力的图示和力的示意图是完全相同的 C．力的示意图只能表示出力的方向和作用点 D．作力的图示时，线段的起端一定是力的作用点
【例6】如图所示，斜坡与水平地面成30?角，一辆汽车沿斜坡向上行驶，要求用力的图示法表示出车的重
力1.5?104N，沿斜坡向上的牵引力9×103N；斜面对汽车的支持力6×103N．
【例7】用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用
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