6.幼儿评判谎言的大小不是看说谎的动机，而是看与真实之间的距离。（ ） 五、简答
皮亚杰的认知发展阶段包括了哪几个阶段？
第五节 维果茨基的高级心理机能学说
一、名词解释 1.低级心理机能 2.高级心理机能
二、填空
1.低级心理机能是指 、 、 、 、 、 、 等。
2.高级心理机能是指 、 、 、 、 、 等。
3.从反映水平看，低级心理机能是 、 、 ，高级心理机能则是 、 。
4.就实现过程来看，低级心理机能是 ，不需要 作为中介的；高级心理机能则是 ，必须由 作为中介。
5.就起源而言，低级心理机能是 的产物，是 的产物；高级心理机能则是 的产物，受 所制约。 6.低级心理机能伴随着 的发展而发展，高级心理机能则是在 的过程中发展的。
7.维果茨基认为，对一个具体的儿童来说，他的心理发展既包括 的成分，也包括 的成分。
8.维果茨基认为， 是发展的源泉。
9.维果茨基认为，儿童的可能发展水平称作 。
10.维果茨基认为，3岁前的儿童是按照“ ”进行学习的，这种类型的教学具有很大的 性，称为 教学。幼儿园的教学处在 与 之间，可称为 教学。
11.维果茨基认为，幼儿教育的根本任务就在于如何帮助儿童从“ ”换变为 “ ”，进而再发展为“ ”。
三、选择
1.低级心理机能有简单和复杂之分，复杂的低级技能如（ ）。 A.情绪记忆 B.动作思维 C.象征性游戏 D.自我中心
2.维果茨基认为，人的心理比动物的心理复杂，就是因为使用了（ ）这一重要的心理工具。
A.表象 B.判断推理 C.人际关系 D.语言 3.最近发展区是一个（ ）的概念。 A.平衡 B.静止 C.重复 D.动态
四、判断
1.高级心理机能必须使用心理工具，如语言。（ ） 2.没有人际交往就没有高级心理机能的发展。（ ） 3.个体的心理发展纪实高级心理机能的发展。（ ）