跳跃——单元第2学时
学习目标 1、 能做到踏跳蹬地迅速有力。 2、 会观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦。 学习内容 （1） 跳跃：蹲距式跳远。 （2） 游戏：猜拳蹬跳。 教学重难点 课前准备 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织学生进行猜拳跨步的游戏，激发学生兴趣。 2、组织3—5步助跑踏跳练习，提示助跑与踏跳动作连贯，踏跳蹬地迅速有力。 3、分组轮换进行全程助跑蹲距式跳远和踏准踏跳区练习。 4、观察练习情况，检查器材，翻松与平整沙坑，加强安全教育。 5、引导学生对自己好朋友的成功或进步表现表示祝贺，真诚的分享他人的快乐。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、自由组合，进行猜拳跨步的游戏，踏跳蹬地有力，提高跨跳的远度。 2、分组进行助跑踏跳练习，互相观察，互相指正。 3、小组内，相互进行丈量助跑步点及踏准踏跳区的练习，相互合作，练习有序。 4、距踏跳区与沙坑2—2.5米处放置一条红线，组与组之间跳越红线比赛。 5、告诉好朋友，他（她）刚才进步或成功时的情绪表现，并向他（她）表示祝贺！ 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 教学步骤 课后反思
跳跃——单元第3学时
学习目标 1、 在练习与游戏中，能初步感觉所做跳远动作的方位、距离和空间。 2、 提高跳远的能力。 （1） 跳跃：蹲距式跳远。 （2） 游戏：空中接来球。 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织单足交换向前跳练习。组织跑几步、一脚起跳、摆动腿踏上跳箱盖的练习 2、示范、讲解起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。 3、组织助跑几步踏上跳箱盖，摆动腿迅速向上摆起。在组织学生助跑起跳向前上方跃起落入沙坑。 4、在垫子与沙坑中分组轮换练习，引导学生进行自我评价，体验成功，树立自信。 5、讲解游戏的方法和规则，注意提示学生两人之间的配合，组织学生分组比赛。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、分组练习，体会单脚用力蹬地起跳动作和摆动腿迅速向前、向上摆起的动作。 2、观察教师示范，建立蹲距式跳远腾空动作的概念。 3、分成四组，两组在踏板、垫子上练习，两组在沙坑中练习。在踏板上练习，主要体会起跳后迅速向前上方跃起动作。 4、分组轮换练习，适时休息，学会对自己以做的动作进行回忆和梳理，体会某个成功细节的感觉，树立自信心。 5、听讲解，理解游戏的方法，规则，分组进行比赛。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 学习内容 教学重难点 课前准备 教学步骤 课后反思
跳跃——单元第4学时
1、 基本掌握蹲踞式跳远的动作方法，能在踏跳区内起跳。 2、 乐于参加练习与游戏，勇于进取。 学习目标 学习内容 1、 跳跃：蹲踞式跳远。 2、 游戏：前跳追圈接力。 教学重难点 课前准备 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织上一步、三步、五步的起跳练习；分组练习20—30米加速跑。 2、在场地中间画一条50厘米宽的踏跳区，组织学生练习助跑在踏跳区起跳的动作。 3、请做得好的学生示范助跑，起跳落入沙坑动作，然后分组学练。 4、讲解游戏的方法和规则，注意提示学生两人之间的配合，然后组织学生分组比赛。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、按口令一起做起跳练习后，分组练习20—30米加速跑。 2、两人一组互帮互学，一人做助跑在跳区踏跳动作，另一人在踏跳区旁看该同学是否踏准踏跳区。 3、通过观察同学示范，找出自己的差距，在练习中加以改正。 4、听讲解，理解游戏的方法规则，分组进行的比赛，积极参与，勇于进取争取胜利。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 教学步骤 课后反思
跳跃——单元第5时
学习目标 1、 贯完成快速跑和起跳相结合的动作。 2、 发展协调和弹跳能力。 学习内容 教学重难点 课前准备 1、 跳跃：蹲踞式跳远。 2、 游戏：手忙脚乱。 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织单足交换跳10—15米的练习和15—20米加速跑练习，提示跳得轻松、跑得自然。 2、示范、讲解快速助跑和起跳相结合的动作要领。提示：结合时，动作要连贯协调、快速有力。 3、组织快速助跑，在踏跳区起跳，用击掌等信号指导学生快速助跑和起跳，可在沙坑内横放标志带子，要求学生越过带子。 4、请做得好的学生表演，师生评议，指出优缺点和改进的方法。 5、请学生示范游戏方法与规则，组织练习游戏与比赛。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、按教师的要求做单足交换跳和加速跑的练习。 2、认真观察教师示范，分组按发出的节奏号模仿练习，体会快速助跑和起跳相结合的动作要领。 3、跟随教师的节奏信号练习快速助跑在踏跳区起跳、越过标志带，落入沙坑的完整动作。相互比试，看谁跳得好。 4、观察同学的表演，进行评议，对照自己的不足之处，在练习中加以改正。 5、观察了解游戏的方法与规则。分组练习体会三人合作协调有序，在游戏比赛中，争取获胜。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 教学步骤 课后反思