二、基地建设方案
一、现有基础
吉林工程技术师范学院教育实践基地为吉林省奥维思汽车销售服务有限公司，落户长春市二道区乐群街268号(乐群街与吉林大路交汇北行1000米）。此授权店已经通过了厂家的全方位验收，正处在营业阶段。奥维思人坚持高起点、高标准、高要求，按照集团公司和大众标准严格要求着力打造“用户第一，质量第一，信誉第一”的公司形象，对大学生实践学习提供了极好的教育平台。
主要面向我院汽车类专业的各类课程的实验、实习和场景式实训，主要包括：汽车服务工程、汽车检测与维修、汽车电子技术等三个专业。每年平均接纳实习学生达600人以上。
同时，承担国家中等职业学校骨干汽车服务工程培训班学员的培训任务，年接纳180人。
结合专业特点，基地承担着学生各类技能等级证书考核的培训任务，主要包括各类基础加工技能等级证书、二手车评估师证书、和高级技师证书等。协助周边学校进行学生大赛培训，每年组织相关专业学生的技能鉴定，发挥了良好的社会效应。 二、建设目标
1.打造校外实践教育基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。 2.拓展校外实践教育基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。
3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。 4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。 5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。 6.以科学发展观为指导，进一步完善校企合作的人才培养办学模式，深化教育教学改革，加强专业实训基地建设，不仅要把实训基地建设成为集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体的多功能实训，还要把实训基地建设成为能体现汽车工程专业的作用。 7.建立校内的安全文明生产管理制度、设备管理制度；制定设备安全操作规范、设备使用及维护保养规范；制定安全生产考核细则、劳动纪律与劳动态度考核细则、实训实习成绩考核细则；制定教师下厂顶岗实践管理办法、外聘教师指导实训管理办法等。 8.通过校外实践教育基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。 三、建设思路 坚持与企业的密切合作，突出学生职业能力培养，按照“生产型”、“仿真型”的实训基地建设原则，围绕着满足汽车工程专业教学、培训、技能鉴定、生产、技术服务的需要，注重汽车工程的新发展和综合应用，提升实训设备的技术含量，建设满足学生实训需要的校内生产性教学实训基地，实现校内产学结合和工学结合,整体推进校内外实训体系的建设与完善，打造高水
平的实践教学平台，更好地促进汽车工程专业的高水平建设。 1.根据学校整体发展规划 结合我校建设高水平应用型本科示范校的需要，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神，以今年新成立汽车工程学院为龙头，以实训教学为，突出工科特点，突出实践性，培养适应国家经济建设需要的应用高水平型人才。 2.紧紧围绕本科人才培养目标 以教育思想和教育观念的创新为先导，坚持以学生为本、以质量为重的基本原则，充分挖掘和利用工程训练良好的教学条件，依托工学院的学科专业优势，跟踪现代工程技术领域不断出现的新技术、新方法，借助现代化的教学手段，积极探索和构建符合高素质人才成长要求的开放式实训教学体系。 3.构建与现代汽车工程发展相适应的实训教学软件平台 优化工程训练实践课程体系、课程内容与教学方法，加强综合性、设计性、开发性、创新性实训教学，切实加强学生综合能力和创新能力的培养。 4.以实训教学体系改革为先导 坚持资金统筹规划、合理使用，形成一种与当代制造业主流技术相衔接、传统制造方法与先进技术手段有机融合、门类齐全、涵盖广泛的，适合于学生基础训练和能力培养的硬件平台，构筑与实训教学软件平台相匹配的硬件平台。 5.以教学骨干为核心,推动实训教学团队建设 采取适当措施，积极鼓励理论课教师参与实训教学的改革，承担工程训练实践教学任务。采取多种形式培训实训技术人员，努力提高汽车工程开放实训
队伍的业务水平和技能。积极引进适用人才，推行工程训练指导教师资格认证制度，以适应汽车工程开放实训规模扩大、功能转型和不断发展的需要。 6.以制度化、规范化建设为依托，完善的管理体制和运行机制，提高运行效率。 构建对全校师生、面向社会、地方和学校的开放实训体系，把汽车工程开放实训建设成为一个高水平和开放、服务教学与科研、服务地方经济发展需要的实训研究，发挥服务教学、服务社会、服务科研的功能。 四、主要举措 应统筹规划，增加投入，加快校外实践教育基地建设。依据汽车工程专业优势，利用优质教育资源，“统一规划、统一投资、统一建设、统一管理、互利互惠、成本分担、资源共享”，加大投资力度，建设一个水平高、规模大、设施设备先进、符合教学生产需要的校外实践教育基地，以资源共享、培养学生为主，面向社会开展培训。 1.实训方式及手段 （1）实训教学方法。改变书本-课堂-教师为的传统教学方法，建立以学生为主体、师生互动的教学方式。强调实训过程和操作方法的观察，并对实训结果进行讲评。建立符合学生认知规律的教学方法，使学生由浅入深、由简单到综合，逐步认识、理解和掌握对基础加工技术、汽车技术等的研究方法，调动学生的积极性和主动性，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式，使学生实践能力和创新能力得到培养。 （2）实训教学手段。合理地利用模拟演示、电子教案、多媒体网络课件、视频录像等多种现代化的教学手段，以课题研究法为引导，帮助学生独立地