第二课时
一、 温故互查
1、什么是加法交换律？怎样用字母表示加法交换律？
2、根据加法交换律，在下面的括号里填上适当的数。 43+67=（ ）+（ ） 35+( )=64+( ) ( )+( )=58+16 ( )+100=（ ）+a 二、设问导读
阅读课本第29页内容，回答下面问题。
1.例2提出了什么问题？尝试自己列出算式计算。
2.小组内相互交流：
3.例2中，解决这个问题的的两种算法，为什么第二种会比较简便？
4.比较下面两组算式，你发现了什么？ （69+172）+28○69+（172+28） 155+（145+207）○（155+145）+207 5.你能是着再举出几个这样的例子吗？
6.从上面的例子中你发现了什么？你能用自己的话说出发现的规律吗？
7.你能用自己喜欢的方式来表示加法结合律吗？
三．自学检测
1什么是加法结合律？怎样用字母表示加法结合律吗？
2.运用加法结合律，在下面的横线上填上适当的数。 17+48+83=（ + ）+48 146+（54+17）=（146+ ）+ （73+42）+158=73+（ + ） 四．巩固达标
1.找朋友。（把结果相等的式子用线连起来。） （456+132）+768 (365+259)+41 （56+25）+75 456+（132+768） a+600+b 56+（25+75） 365+(259+41) a+(600+b) 2.下面各题，怎样算简便就怎样算。 32+93+68 154+78+46
65+286+35 283+41+159
3.大胆设想填一填：填上一个合适的数使计算简便一些。 680+（ ）+298 172+665+（ ） 五．拓展延伸
运用加法运算定律，你能很快算出下面两个算式的和吗？ 4+8+12+16+20+24+28+32+36 51+45+86+55+49+14
梁村小学 四年级数学 教师： 李伦平
第三课时
课题：加法运算定律的应用 一、温故互查
1、用字母表示加法交换律和加法结合律。
加法交换律：_______________;加法结合律：_______________. 2、用语言叙述什么叫加法交换律，什么叫加法结合律？
_______________________________________________________ 3、用合适的方法计算下面各题。
23＋47＋53 142＋224＋58 37＋168＋332
4、小组互查。 二、设问导读
自主学习课本第30页内容，回答下面问题。
1、看例3，继续观察李叔叔的旅行情况，你发现了哪些信息？我们要解决的问题是什么？
2、怎样解决这个问题呢？尝试独立列式为： ________________________________ 3、小组合作交流：
怎样计算比较简便呢？把你认为比较简便的计算过程写在下面。 4、同桌交流：
在上面的计算过程中，你都运用了哪些运算定律？这样做有什么好处？ 三、自学检测 1、口算我最棒：
45＋55= 123＋177= 301＋299= 542＋58= 54＋346= 353＋547= 324＋376= 111＋889= 2、根据加法的运算定律，在下面的横线上填上适当的数。 48＋____=72＋____ a＋38=____＋____
369＋358＋142=369＋(____＋____) 103＋654＋97=(____＋____)＋654 四、巩固达标
1、下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？
76＋18=18＋76 （ ） 37＋45=35＋47 （ ） 31＋67＋19=31＋19＋67 （ ） 56＋72＋28=56＋（72＋28） （ ） 24＋42＋76＋58=（24＋76）＋（42＋58）（ ） 2、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
135＋39＋65＋11 5＋137＋45＋63＋50
3、学校图书馆有科技书 758 本，故事书 665 本，文艺书 535 本，图画342本，这四类书平均每种有多少本书？
五、拓展延伸
运用加法的运算定律，你能很快计算出下面算式的和吗
1＋2＋3＋??99＋100
梁村小学 四年级数学 教师： 李伦平 课题 乘法运算定律
第一课时
一、温故互查 1、桌复述回顾：什么叫加法交换律 ， 什么叫加法结合律？
2、根据加法的运算定律，在下面的横线上填上适当的数。
45＋____=56＋____ 25＋49＋51=25＋（____＋____） ____＋31=____＋46 35＋72＋28=35＋（____＋____） 3、同桌交流，评价。 三、设问导读
自主学习课本第33—35页内容，回答下面问题。 1、看33页图，说说你从图中了解到哪些信息？ 2、看34页例1， 理解题意。
（1）思考：要解答“负责挖坑、种树的一共多少人”需要知道哪些相关信息？独立列式计算。
（2）例1 中有两种不同的解答方法，这两个算式的结果一样吗？都表示什么？ （3）你能再举出几个这样的例子吗？
（4）小组内相互交流：从上面的例子中，你发现了什么？能用自己的话说出你发现的规律吗？
3、看34页例2，解答：
（1）例2 提出了什么问题？尝试独立列式计算。
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