二年级美术教案(下) - 图文

义务教育教科书

小 学 美 术 教 案

二年级(下)

学校:

姓名:

课题:未来世界 课时:1课时 课型: 欣赏评述 学情分析

教学内容分析:

未来世界,作者: 王晓明 创作年代: 1984 规格:154×178cm 材质:布面油彩油画,超写实油画 人物油画 人物肖像 儿童 写实油画

学生情况分析:

《未来世界》的画面内容是学生非常熟悉的情景,便于引发学生的思考,学生上过欣赏评述课,而且学生情感丰富,能够对作品做出评价。 教学目标:

1. 引导学生欣赏美术作品,善于发现作品中的美感,以及相关的美术知识。 2. 通过图片欣赏,讨论交流,学习评价<未来世界>,感悟《未来世界》的艺术美感。 3. 激发学生对油画作品的喜爱。

教学重点:学习赏析《未来世界》,体验《未来世界》的艺术美感。 教学难点:体味作者的创作内涵。 教学准备:

教师:课件、教材、油画作品。 学生:搜集油画作品。 教学过程:

一.导入新课(3分钟)

(一)老师请大家欣赏一幅画,找学生描述一下你从画面上 都看到什么了?

(二)老师总结,简洁的背景,简单的画面,在画家笔下, 一位小朋友拿着笔,背着手,全神贯注的欣赏着墙上 的绘画。 二、讲授新课

(一)教师介绍《未来世界》(3分钟)

1.简介作者:这幅画是画家王晓明的一幅油画作品《未来世界》,王晓明是全国优秀儿童 工作者;\中国儿童画十家\之一。

2.油画《未来世界》获第六届全国美展金质奖,为中国美术馆收藏。油画《未来世界》获

1

第六届全国美展金质奖,为中国美术馆收藏。 (二)赏析《未来世界》(10分钟) 提问:这个小朋友在干什么?

你能想象出这个小朋友是什么表情吗? 我们观察这幅画都用了哪些颜色?

这幅画使用的颜色给你什么样的感受?

说说这样构图的特点?

小结:简洁的背景,简单的画面,在画家笔下,一位小朋友拿着笔、背着手,全神贯注 的欣赏着墙上的回话:这些画那幅画得好?那幅不太令人满意?画家虽然没有从 正面描绘,但是我们仍然可以从小朋友的背影感受到他认真思考的神情。没准儿 未来她就是大画家呢!

三.鼓励学生用笔描绘《未来世界》体味大师的意境。 四.课后拓展 (1分钟)

学会欣赏绘画作品,从他们的构图,色彩,装饰等方面欣赏作品。

2

课 题:1、美丽的植物 课型:造型表现 课时:1课时 学情分析:

教学内容分析:

植物世界美丽又神奇,形态各异、千奇百怪的植物是学生非常乐于表现的内容。本科和《美丽的大自然》《画蘑菇》《丰收了》《四季如画》《画古树》《我身边的植物》等课,都是在引导学生感受自然之美的同时,观察并发现自然界中物种的形态和色彩,运用多种媒材和方法进行创作表现。在本册教材中,本科和《漂亮的鸟》一课同属这一个知识技能框范畴,这两课线造型和色彩表现方法的学习,为后面学习任务创作系列内容做好铺垫,打好基础。

本课教材通过引导学生分析植物的基本组成部分,观察不同植物的外形特征和色彩,让学生重复不敢直自然界中的植物千姿百态,色彩丰富,在引导学生审美体验的同时,带领他们分析判断如何运用线条和形状来概括表现职务的外形结构,在观察植物色彩丰富变化时,思考运用怎样的方法进行表现,建构造型表现的方法知识,丰富学生的审美经验,发函学生的艺术感知能力和造型表现能力。

学生情况分析:

依据二年级学生的年龄特点和造型水平,本课知识技能定位为在观察感受的基础上,以线条勾画造型和色彩填土的方法为主,因此,学生表现的作品会存在主观臆想的特点。 教学目标:

1、感受并初步了解植物的形态和色彩特征以及表现方法。

2、培养学生注意观察生活的习惯,提高学生自主学习的能力和分析能力,培养勇于创新的精神。

3、培养学生学会欣赏自然,欣赏生活,在自然与生活中寻找美,发现美,建立保护生态环境的意识。

教学重点:引导学生感受和表现不同植物的美。 教学难点:表现植物的方法。 准备教具:

教师:植物图片、文字资料、有关植物的书籍。 学生:彩笔,剪刀,胶水等。 教学过程:

一、引入新课(1分钟)

出示许多各种植物的图片引导学生观察植物特征。

3

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)