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1、导入

师:刚才看到同学们地表演,真是很精彩,那你们知道多少有关少先队员地历史呢?谁能说一说?

生:。。。。。。

师:好的,同学们似乎知道一点点,但又说不太清楚,下面老师请你们看一看电影地片断,聆听《红星歌》

2、播放电影片断,聆听《红星歌》

师:刚才电影中那群孩子地身份是什么?你们知道吗?

师:在我国抗日战争时期,这些小孩称为共产儿童团,1949年10月解放后,改名为中国少年先锋队,简称少先队。

师:现在请你们再来听听这首《红星歌》,说说这首歌曲地节拍和情绪。

3、各小队扛红缨枪,其他队员扛木棍,原地踏步。模仿电影中的小演员并跟琴唱《红星歌》。 二、听音乐出教室

第八课 《小猫钓鱼》 教学目标:

1、能在《唱唱跳跳》的游戏活动中,唱准唱名,背唱歌曲旋律,并用竖笛试一试,在活动中得到集体合作的乐趣。

2、用活泼欢快的声音学会演唱《小猫钓鱼》,并积极参与音乐童话剧表演活动,从中得到乐趣和教益。 教学重点与难点:

音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创作 教学准备:

小猫头饰 音乐磁带 音符头饰 教学过程:

一、音乐活动 唱唱跳跳

1=C 2/4 法国童谣《闪烁的小星》

1 1| 5 5 |6 6| 5 -| 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1- |5 5| 4 4 | 3 3 | 2 - | 5 5 | 4 4 | 3 3 |2 -| 1 1 |5 5| 6 6 | 5 - | 4 4| 3 3 |2 2 | 1 -| | 学生随老师唱一唱,然后进行音乐游戏,以小组为单位,带上音符头饰,1 2 3 4 5 6

记住,唱到你头饰上的唱名时,你就要按节奏跳一跳。 二、故事导入

请同学讲述《小猫钓鱼》的故事。

师:小朋友脚的真好,老师也想讲,不过我是用歌声来讲,同学们,想不想听。。。。。。 三、唱一唱

(1)听老师范唱歌曲《小猫钓鱼》。 (2)学唱歌曲

A、用“喵”模唱,边随音乐晃动手指,感受音乐节拍。

B、随琴生轻轻演唱歌词,指导学生休止符要停顿及怎样唱好下滑音。 C、自由学唱,那一句存在问题,请同学互相解决。 D、演唱接龙

请四位同学接唱,其他同学听是否正确。

引导学生演唱时体会歌曲每一部分的情绪,(一)风趣 (二)着急、伤心 (三)自信 (四)高兴 E、表演唱

师:让我们当一回小歌星,听伴奏带唱。

引导学生用清脆,甜美的声音演唱歌曲,准确地表现歌曲每一部分地情绪。 四、课堂小结

第二课时 教学目标:

1、能在《唱唱跳跳》的游戏活动中,唱准唱名,背唱歌曲旋律,并用竖笛试一试,在活动中得到集体合作的乐趣。

2、用活泼欢快的声音学会演唱《小猫钓鱼》,并积极参与音乐童话剧表演活动,从中得到乐趣和教益。 教学重点与难点:

音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创作 教学准备:

小猫头饰 音乐磁带 音符头饰 教学过程: 一、复习导入

二、演一演

师:猫儿跳、猫儿叫,逗的大家哈哈笑,大家来一个现场表演《小猫钓鱼》,怎么样? 1、分组讨论,排练

(1)选择自己要表演地部分。

(2)鼓励学生想一想、唱一唱、跳一跳,进行简单的动作与表演。 (3)指导学生合理的安排角色,设计衔接语言,排练表演过程。 2、分组表现

(1)边演唱边表演。 (2)学生评价,老师肯定。

(3)完整的表演音乐童话剧《小猫钓鱼》 三、表现

创作版《小猫钓鱼》

师:小朋友的表演真棒,如果你们师导演,你们的故事里会出现一只什么样的小猫,小猫在钓鱼的过程中又会发生什么样的故事呢? 1、分组讨论

(1)根据原音乐设计好表演角色,故事情节,表演所需道具

(2)发挥想象,认真排练。启发学生动作,表情要夸张,故事情节要有创意。 2、分组表现

随着音乐完美的表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》。 四、课堂小结

第九课 摆手舞 第一课时 教学目标:

1、 能学会唱《摆手舞》,并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识。 2、 能模仿摆手舞,掌握土家族摆手舞的基本动作及简单的队形。 教学重点:

模仿摆手舞基本动作,进行集体舞表演。

教学难点:

摆手舞风格的模仿及队形的排练。 教学准备:

课前学生用课余时间收集土家族及摆手舞的有关资料, 并自备具有土家族特色的道具。 教学过程: 一、情境导入

播放CAI土家民族风光片 看风光片,听民俗介绍 二、体验土家乐

1、组织学生展示课前收集的素材并讨论,交流。 A、引导从舞蹈方面谈; B、引导从音乐方面谈; C、引导从服装、家居方面谈; D、引导从民俗方面谈; E、引导从自己的亲身经历谈;

2、播放《咚咚喹》,引导学生了解土家特色的节奏。 重点介绍“打溜子”。 引导学生即兴模仿表。 三、学唱新歌

1、听老师范唱《摆手舞》。 2、引导学生感受歌曲的旋律风格

特别指出“伢儿”这一湖南方言的发声方法。 1、 用多种形式引导学生学唱歌曲。

学生主动上台并用领唱、齐唱等不同形式演唱歌曲。 三、 课堂小结

第二课时

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