北师大第一册数学全册教案

浦江县实验小学 周光道 更多教案请到中国小学教师网 http://www.pjjsw.com/ 1、拿出各自准备好的小豆,同桌两做游戏。 2、边做游戏边完成书上的题目。 3、集体交流。 4、整理板书。 二、想一想

1、讲故事引入题目。

2、观察图,说说图意,独立完成书上的两组题。 3、想像:说一说还可能会有什么情况发生,生说师板演。 三、练一练

1、连一连。根据图示独立完成。

2、做一做。先独立看题,完成题目,再同桌说说算式表示的意思。 3、计算。看谁算得又对又快。 四、数学游戏 1、知道怎么玩。 2、玩一玩。

3、回家后,找家里人玩一玩这个数学游戏。

教学内容:跳绳 P34 教学要求:

1、在具体的情境中,学会“8”和“9”的加减法。 2、指导学生有条理地思考和表达。 教学重点:

学会“8”和“9”的加减法。 教学准备:投影 教学时间:1-2课时 教学过程:

一、创设情境,导入新课

出示情境图,说说你从图上看到了什么,发现了什么? 二、提出问题,讨论 1、观察图提出问题。 2、指名回答,列出算式。 3、分小组交流算法。 三、画一画

- 17 -

浦江县实验小学 周光道 更多教案请到中国小学教师网 http://www.pjjsw.com/ 1、同桌两人一组,一人涂色,一人记录算式。 2、组织全班交流,整理出算式。 四、练一练

1、说一说,填一填,先学生独立填写,再指名回答,并说出这样列的理由。 2、口算,看谁算得又对又快。

3、凑成9,先指导学生看明白题目的意思,再连一连,同桌检查连好的结果。 五、拓展练习,数学故事

组织学生分组讨论,猜一猜八戒吃了几块西瓜,说一说自己是怎么想的,师巡回指导。 六、课外延伸

放学后,想一想写一写有关“8”和“9”的加减法算式,能写几个就写几个。 教学内容:可爱的企鹅 P36 教学要求:

1、学会解决简单的数学问题。 2、巩固“8”和“9”的加减法。 教学重点:

巩固“8”和“9”的加减法。 教学准备:小图片 教学时间:1-2课时 教学过程:

一、创设情境,导入新课 1、出示境图,介绍图中的景物。 2、观察图,你发现了什么? 二、讨论、解决问题

1、指名说说你发现了什么?有什么疑问?

2、讨论解决提出的问题,并理解图中的大括号、问号各表示什么? 3、学生独立做题。 4、集体交流反馈。 三、试一试,尝试练习

1、拿出小图片,让学生自己动手分一分。 2、完成表格的填写。 四、练习

1、口算,生独立完成。

2、看图列式计算。先观察说说图意,再列式计算。

- 18 -

浦江县实验小学 周光道 更多教案请到中国小学教师网 http://www.pjjsw.com/ 3、说一说,填一填。先同桌说一说,再指名说,不局限于一种填法。 五、数学游戏 1、说清游戏的玩法。

2、同桌或四人小组玩一玩,师巡回指导。 教学内容:练习二 P38 教学要求:

1、巩固6、7、8、9的加减法。 教学准备:算式卡、小圆片 教学时间:1、课时 教学过程: 一、口算

生独立完成,请一生到黑板上练习。 二、画一画,填一填

先让学生画一画,再根据画好的进行填空,注意画图要与填算式相对应。 三、看图做题

1、第3题:生独立看图,完成题目,集体交流,答案不唯一。

2、第4题:先指导看清图意,体会大括号、问号的含义;再由生独立完成题目。 3、第4题的拓展训练。如果船上的总数是人呢? 如果捉迷藏的小朋友是4人呢?? 四、连一连

指导学生算出每个算式的得数,再把得数相同的用线连起来。指名两名学生板演。 五、小动物回家

先在黑板上贴出“6”、“7”、“8”、“9”四座小房子的图。再组织学生做贴卡片的游戏,帮助它们找回自己的家。找对的同学给予适当的奖励。 六、数学游戏

先讲评游戏的玩法,再请学生同桌组成一个组玩一玩、填一填。

教学内容:分苹果 P40 教学要求:

1、学会有关“10”的加减法,初步理解得数是10的加法和减法,发展学生的数感。 2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。 教学重点:

有关“10”的加减法。

- 19 -

浦江县实验小学 周光道 更多教案请到中国小学教师网 http://www.pjjsw.com/ 教学准备:小圆片 教学时间:1课时 教学过程: 一、分苹果

1、用小圆片代替苹果,动手分一分,并说出相应的算式。 先自己分,再小组交流。 2、分组发言,整理板书

在发言过程中,指导学生有条理地说。 3、完成书上10的组成练习。 二、练一练

1、哪两盘合起来是10个?连一连

先指导读懂题意,再连一连,生独立完成,同桌检查。 2、口算。生独立练习。 3、爬台阶。

(1) 出示小狗爬台阶的图,谈话引入。

(2) 鼓励学生用自己的语言描绘这幅画面:小老鼠用一根骨头引小狗上楼去,总共有几级台阶,小狗爬到了第2级,还有几级???

(3) 移动小狗的位置,它现在又爬到了第几级,还有几级??? 9、说一说,填一填。 (1)先让学生独立填写表格。

(2)把算式与图结合起来说一说。如10-8=2表示有10条鱼小猫钓上8条,河里剩2条,也可以表示河里还有8条鱼钓上来2条鱼。 三、数学游戏

同桌两个同学合作完成。 教学内容:操场上 P42 教学要求:

1、进一步体验加减法的含义。

2、初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题。 教学重点:

初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题。 教学准备:投影、小圆片 教学过程: 一、出示情境图

- 20 -

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)