模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。
每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都可列出来。订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。
五、巧做限时训练
自考是个大系统，各科目是零件，加强限时训练是协调多学科学习、单科学习卓有成效的做法。
在做章节练习时，对每一题分配相应时间，尽量在规定时间完成，最后才对答案，看自己完成练习的正确程度，查找自己知识掌握程度，快速发现自己问题所在，在最短时间内予以弥补或矫正。正确率低于70%往往意味着自己在相关章节存在着较大问题。 六、巧养三个习惯
最重要的三个“养成”即养成做笔记、做标注、做错题的三个良好习惯，解题过程中千万不要满足于得出答案，要清楚答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例、反驳性实例。理科学习通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
七、巧抓碎片化时间
零碎时间来无影去无踪，没用谁都不知道它来过，用了都说好。采用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要采用这种方法。
自考复习指导：紧靠教材，多做习题
大部分自考生在复习时，都会准备很多资料，各种的辅导资料，各种的押题，模拟题，练习题。然后把自己埋在这些繁杂的复习资料中，身心疲惫，至于复习效果如何，那就也得看个人的造化了。
在小编看来，自考复习，不必太复杂，一本教材，一套预测的模拟试题即可，当然，如果觉得自己基础差，对于教材上的一些内容不能完全把握，可以选择一本好的教材辅导资料。 教材如何看？
只要把教材上的知识理解领悟透了，考试也会不攻自破。有的同学不看教材或者一目十行走马观花的浏览一二遍就开始做大量的预测试卷，舍本逐末，实不可取。看书时可以先看一看目录看这本书每一章节大概讲的是什么内容，各章节之间有没有什么联系，然后看书时做到有的放矢，并经常做一下读书笔记和一些各章节的复习总结。看书时要有恒心，俗话说：冰冻三尺，非一日之寒，看一遍，二遍，三遍甚至多遍，一遍比一遍细腻，直到摸清了本书的主干以及章节具体讲的是什么内容为止。这样在做预测试卷时遇到不懂的就可以快速准确的翻到哪一章节，不要在做试卷时连这个知识点在哪一章哪一节都不知道
试卷如何做？
预测试卷是对这种门课程起一个模拟测试的作用，通过测试我们可以了解自己对这门课程的掌握程度，摸一摸自己的米桶，以便对没有复习到位的知识点及时查漏补缺。另外还要做一下近几年的真题，通过真题，我们可以把握住考试的题型，以及常考的和重要的知识点，哪些题目今年已经考过，对考试的题目做一个估计和预测，对可能要考的题目将做重点复习，该背的要背，该记的要记，不要认为
这个知识点已经考过，不会再考，存在侥幸心理，有好多同学等到考试结果出来时五十多分才后悔莫及，因为同一个知识点可以变换不同的题型，这就是差之毫厘，失之千里的结果。
自考复习指导：复习可分六步进行
很多人都觉得，自考复习无非就是看书，做题目嘛，很简单啊！真是这样的话，那么每年就不会有考生被刷下来了。复习并不是如此简单的事情，你能确保你复习的内容都理解了，都记住了吗？要知道考试的时候，题目不可能与书本上一般无二，肯定会有所变化的，虽然用的方法和知识点是一样的，但是出题的形式和内容可是千变万化的，如果对知识点的理解不够，是很难找到正确答案的。 如何复习呢？小编认为自考复习时，总的情况可分为以下六个步骤： 第一步：制定学习计划，依自身情况而定，每晚2小时左右的学习时间！ 第二步：分析往年试卷题型，确定考试范围。如哪些内容考单选题、哪些内容考多选题、名词解释、简答题、论述题等。
第三步：依据学习计划，做好相关笔记，重点做好单选题、多选题笔记。 第四步：每天早晨与睡觉之前翻阅笔记，养成复习习惯。
第五步：在考前1个月或半个月前，将所有笔记做好，然后开始全面系统的复习。 第六步：如果有相关配套试卷，可在一周之内将所以单选题、多选题做完，做对的跳过，做错滴做好相关笔记，然后反复复习。 自考复习指导：掌握方法，提高复习效率
报名自考的考生多数都是在职工作的，因为工作的关系，复习的时间并不多，而且，又是参加工作多年，拿起书本复习，多少有点陌生。因此如何开始复习，怎么复习，是这类考生迫切需要解决的问题。
动手学习之前，要先到本区（县）自考办翻阅前一两年的旧试卷，看一看本科考试都有哪些题型：填空、选择、判断、简答、分析……每科有每科的出题方向，每科有每科的题型特点。了解题型，做到心中有数，不仅会使自己的复习有针对性，同时也不致于在拿到考卷后有种措手不及的感觉。
拿到一本或几本新书，先要整体阅读，要明确哪些东西要记忆，哪些东西可简看；哪些东西可能出填空，哪些东西又可能会简答。 在这一步中要注意完成几项工作：
（1）要有“量”。在阅读的过程中，要尽可能地全面注意知识点，不要遗漏任何有用的字、句、段。
（2）要圈划。在阅读的过程中，要用不同种类的笔（钢笔、铅笔、圆珠笔等，分别代表此内容分属哪一道题）、不同颜色的笔（红色、蓝色）黑色等，分别代表此题的重要程度）、不同的符号（直线、曲线、圆点等，分别代表不同的题型）作标记。
（3）要浅记。对所选中的内容，无论自己认为是主要的还是次要的，是大题还是小填空，都要反复诵读，全面背诵。但这时背诵只是初步的，不用管是否记牢，是否真懂，马达到对新内容有印象足矣。
我们已经对教材内容有了初步的了解，并且已在崭新的书上分门别类地作了各种标记，接下来要做的就是对选择出的要点进行较为严格的真正记忆。这时要以“每道题”为单位去背诵，要背一个记住一个。对于题中的重要字、句要能一字不错地记住；对于理解性较强的大题，可抓住几个重要字眼牢记，把其余部分弄懂即可，答题时再即兴发挥一些。
要想对教材体系进行整体把握，就要做“串线”工作。这时要先把书合上，然后打