展示提升 分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。 1、做一做 反馈测评 2、竖式计算： 156÷3 434÷8 605÷6 1、全课总结：这节课你学会了什么？ ；拓展延伸 2、在□42÷3中，如果商是三位数，□最小可以填（ ）如果商是两位数，□最大可以填（ ）。 学生自我评价
《统计》学案（一）
年级： 三年级 学生姓名：
简单的数据分课 析（1） 题 学习教材第38页例1及相应的练习。 内容 学1、认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。 习 2、学会制作横向的条形统计图。 目 标 学 案 自主预习 1.以前学习过什么样的统计图？ 2.使用统计图有什么好处？ 3、自学教材第38页例1 型 课 新授课 序 课时 案 第3单元第 1 时间 1、根据课本38页统计表绘制纵向条形统计图（发给学生空白的纵向条形统计图），并把38页统计图填涂完整。（提示：在统计图上标明数据。） 2、统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？ 3、通过绘图，你有什么发现，有什么问题？ 交流合作 说一说在填涂的过程中存在什么问题。 4、完成的统计图，说一说统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？ 5、比较两种统计图有什么不一样，分辨横向条形统计图和纵向条形统计图。 （1）说一说，条形统计图有什么作用。 （2）拿出第二张空白统计图，根据表中的数据画出条形，标出数据再分析 。 6、你认为应该多进哪种矿泉水？为什么？ 展示提 分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。 升