分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提展示提升 出自己的见解。 1、完成教材61页“做一做”第1题 （1）展示问题：260个桃子分4筐装，大约每筐装多少个？ 把260看成240和280都可以吗？为什么？ 反馈测评 （2）说出你的估算方法。 2、完成教材61页“做一做”第2题 3、 教材17页3、4题。 1、课堂总结：今天的课你有什么收获？ 2、160人去春游，每车坐28人，6辆车够吗？谁能用不同的方法解答吗？ 拓展延伸 3、说一说生活中用到除法估算的例子。 学生自我评价 《除数是一位数的除法》学案（三）
年级： 三年级 学生姓名：
三位数除以一位课 数 题 学习内容 教材第22页例3及相应的练习。 1、探究三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的算理，会在此基础上正确进行计算。 学习目标 2、能直接判断出商是几位数，学会三位数除以一位数的计算，说清每一步的算理，从而提炼出算法。 学 案 1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？ 369÷3 自主预习 （独立计算讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。） 2.填空： 200是（ ）个百，也是（ ）个十；30是（ ）个十； 型 课 序 课时 间 课 新授案 第2单元第3 时 20个十与3个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。 2、 自学教科书第22页例3 1、小梦和小欣正在整理这些照片，（出示主体图）你在图中都了解到什么信息？ 2、估算： （1）你会解决这个问题吗？怎样列算式？ （2）谁来估一估，大约能插多少张啊？ 238≈（ ），（ ）÷6=（ ）（页） 3、探索竖式算理及算法 交流合作 （1）如果要准确的知道能插多少页怎么办呢？ （2）尝试计算。 你在计算中遇到什么问题算不下去？怎么办？ 商量怎样解决这个问题？ （3）（利用小棒操作）2个百在百位不能平均分成6份，但是如果把这2个百拆开放到十位上就会变成（ ）个十，与十位的3个十合成（ ）个十，这样就能分了。 （4）用竖式算：2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作20个十，这20个十正好与十位的3个十合成（ ）个十，这样（ ）个十就能除以6了。 点拨：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。 4、我会用竖式算：236÷6 （1）23除以6商几余几？商3写在什么位置？为什么？ （2）说说计算过程。 （3）小结方法：三位数除以一位数，先用被除数的（ ）位数字去除以除数，如果不够商一个百，就把（ ）位数字与（ ）位数字合起来再去除以除数。 5.解决问题：要插多少页？ （1）与估算的结果对比。 （2）如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？ 6．判断商的位数： （1）观察：都是三位数除以一位数，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数呢？ （2）判断下面各题的商分别是几位数。说说你的方法。 276÷6 324÷2 651÷3 640÷3 498÷8 738÷9