以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？
答：这些语言中体现的对幼儿教师角色的认识，已经远远无法适应信息时代的要求。 信息时代对幼儿教师的角色提出了许多新的要求与挑战：
（1） （2） （3） （4）
由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者； 由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者； 由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者； 由知识的权威转变为知识的终身学习者；
如能结合要点进行解释，可以酌情加1-5分。
（2012年4月）学前教育原理试题
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是( D ) A．义务教育 B．早期教育 C．儿童教育 D．学前教育
2．学前教育问题引起社会普遍关注始于( C ) A．18世纪60年代 B．19世纪60年代 C．20世纪60年代 D．20世纪90年代
3．20世纪90年代开始，为处境不利幼儿提供补偿教育实施“确保开端”方案的国家是( B ) A．美国 B．英国 C．法国 D．德国
4．强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活、与主流同化的做法属于( D ) A．生物学模式 B．医学模式 C．心理学模式 D．社会学模式
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5．1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是( D )
A．“幼儿之家” B．“少儿之家” C．“贫儿之家” D．“儿童之家”
6．当今学前教育改革的一个世界性趋势是( A )
A．家庭—托幼机构—社区的合作 B．家庭—托幼机构—企业的合作 C．家庭—企业部门—社区的合作 D．企业—托幼机构—社区的合作 7．学前教育的本体功能是( C )
A．促进社会政治、经济和文化进步 B．减轻家长保教幼儿的负担 C．促进幼儿身心全面和谐的发展 D．提高幼儿的知识和能力 8．已有研究发现，幼儿掌握词汇最快的时期是( D ) A．2—3岁 B．3—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁
9．学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是 ( C ) A．寓活动于幼儿教育之中 B．寓游戏于幼儿教育之中 C．寓教育于幼儿活动之中 D．寓教育于幼儿游玩之中
10．相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的( A．强制性 B．群体性 C．计划性 D．社会性
11．家庭早期教育首先影响的是孩子的( A ) A．智力发展 B．知识掌握 C．技能形成 D．品德养成
12．影响幼儿发展的三大环境是( D ) A．家庭、幼儿园、小学 B．家庭、邻里、社会 C．家庭、幼儿园、邻里 D．家庭、托幼机构、社区 13．直接决定托幼机构教育质量好坏的是( B ) A．幼儿园园长 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长
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14．清政府1904年颁布《奏定学堂章程》，规定设立专门的幼儿教育机构名称为( B ) A．育婴堂 B．蒙养院 C．保育院 D．幼稚园
15．我国有教材、有组织形式的蒙养教育始于( ) A．虞舜以后 B．殷商时期 C．秦汉以后 D．春秋战国
16．幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段( C ) A．适应、顺应、发展、专业化 B．发展、顺应、适应、专业化 C．顺应、适应、发展、专业化 D．适应、发展、顺应、专业化 17．幼儿教师情感生活的核心、幼儿身心健康发展的必要因素是( D ) A．对幼儿教育事业的热爱 B．对工作所在幼儿园的热爱 C．对幼儿家长的尊重和热爱 D．对幼儿真诚的热爱 18．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( C ) A．交际 B．交往 C．活动 D．游玩
19．具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于( A A．小班 B．中班 C．大班 D．学前班
20．根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动( B ) A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．4小时
21．建立良好师幼关系的根本目的是( D ) A．维护教师与幼儿之间的人际关系 B．巩固尊师爱幼的师生交往关系 C．形成平等的人与人之间的关系
D．在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动
22．在幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是( C ) A．能力强与弱的矛盾 B．不同兴趣的矛盾
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C．共性与个性的矛盾 D．男女幼儿之间的矛盾 23．幼儿班级组织首先要进行的工作是( B ) A．安排班级用房 B．合理编定班级 C．制定班级计划 D．确定班级目标 24．建立值日生制度应当开始于( B ) A．小班 B．中班 C．大班 D．学前班
25．在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫( B A．幼儿园的项目活动 B．幼儿园单元主题活动 C．幼儿园的计划活动 D．幼儿园生成课程教学
26．唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是( B ) A．海伊斯科普课程 B．凯米课程 C．多元智慧理论课程 D．行为主义课程
27．提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是( B ) A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
28．以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是( C ) A．直接教学 B．合作教学 C．支架式教学 D．启发式教学
29．因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童( D ) A．消灭学习上的差异，获得均衡发展 B．缩小学习上的差距，实现同步发展 C．显现潜能，得到最大限度的发展 D．取长补短，实现全面发展
30．上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的是( C ) A．德国 B．英国 C．美国 D．法国
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 31．学前教育价值（P13） 32．微型教学（P122）
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