吉林化工学院化工原理课程设计
结束语
通过对这次化工原理的课程设计使我增长了不少实际知识，让我深刻地认识到从学得知识到知识的运用是个复杂的过程，对数据的处理，对设备的选材，对设计理念的考虑，都需要进行大量的工作，如不以严谨、认真、求实、耐心的态度对待将会使整个课程设计出现大量的错误。这次课程设计锻炼了我独立思考问题的能力，处理数据的能力，查阅文献的能力。我相信这为我在以后的设计工作打下了良好的基础，为以后的工作也积累了经验。
我知道自己所学的知识以及具备的能力还远远不够，在这次设计中还有许多疏漏之处。但是还是很珍惜这次锻炼及检验自己的机会，知道自己欠缺什么，今后去装备这方面的知识及能力。由于是第一次设计，在某些方面还有许多不妥和错误之处，希望老师予以批评指正。
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吉林化工学院化工原理课程设计
化工原理课程设计教师评分表
评价单元 评价要素 评价内涵 能按时到指定设计地点进行课程设计，不旷课，不迟到，不早退。 学习态度认真，遵守课程设计阶段的纪律，作风严谨，按时完成课程设计规定的任务，按时上交课程设计有关资料。 符合课程设计说明书的基本要求，用语、格式、图表、数据、量和单位及各种资料引用规范等。 根据选定的方案和规定的任务进行物料衡算，热量衡算，主体设备工艺尺寸计算，附属设备的选型等。 图纸的布局、线形、字体、箭头、整洁等。 符合化工原理课程设计任务书制图要求，正确绘制流程图和工艺条件图等。 答辩过程中，思路清晰、论点正确、对设计方案理解深入，主要问题回答正确 满分 评分 出勤 平时成绩 20% 10 笔记 10 说明书质量 30% 说明书格式 10 工艺设 计计算 20 制图图形 制图质量 30% 20 制图正确性 10 答辩 20％ 对设计方 案的理解 20 指导教师综合评定成绩： 实评总分 ；成绩等级 指导教师（签名）： 2014年 月 日 注：按优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五级评定成绩。
化工原理教学与实验中心
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