第一周：2012-9-3-~2012-9-7
活动方案（一）（小一）
活动时间：2012年9月3日（星期一上午第一集中活动） 活动内容：安全活动《排排好》 活动目标：
1、安定幼儿情绪。
2、幼儿的一日活动常规，能愿意 来幼儿园。
活动准备：
一条长线。
活动过程：
1、安定幼儿情绪。
2、组织幼儿，应用各种方法，安定幼儿情绪。 1模仿各种动物动作。 ○
2学习儿歌。 ○
排排好，排排好，小狗小猫做早操。 花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。
3、组织幼儿按一定的顺序，站在指定的位置，让幼儿学做一些的动作，能在教师的指导听口令排排好。 4、听音乐，跟着老师排排好。
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活动方案（二）（小一）
活动时间：2012年9月3日（星期一上午第二集中活动） 活动内容：社会活动《我会搬椅子》
活动目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、小兔头饰、大灰狼头饰若干。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子若干把。 3、幼儿已经会说的儿歌《搬椅子》
活动过程：
1、 以“游戏”的形式，导入活动。
教师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，引导幼儿主动发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。 2、教师示范搬、摆椅子的正确方法。
幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，给幼儿示范正确搬、摆椅子的方法，引导幼儿模仿搬椅子的方法，鼓励幼儿大胆地尝试，体验劳动后的成就感。 3、引导幼儿把椅子摆成圆形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。 师：兔宝宝们，我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请李老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。 4、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？ 5、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴！小
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椅子也特别的高兴，我们小朋友懂得了自己的事情要自己去做，帮助小椅子找到家后，孩子们你们的心里是不是也很开心、快乐啊！孩子们以后记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。 一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
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活动方案（三）（小一）
活动时间：2012-9-4（周二下午第一集中活动） 活动内容：健康《安全滑滑梯》 活动目标：
1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中
的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。
活动准备：
自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。
活动过程：
一、创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。 1、出示自制滑滑梯
老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。 2、师边拍手边念儿歌：
小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。
你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎么玩的？
3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？ 4、师幼空手做动作。
二、通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。 1、通过小动物来感知乐曲
（1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。 小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？” （2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐） 滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？
（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。 小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。
2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。
“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三”
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