2012、9教案

第一周:2012-9-3-~2012-9-7

活动方案(一)(小一)

活动时间:2012年9月3日(星期一上午第一集中活动) 活动内容:安全活动《排排好》 活动目标:

1、安定幼儿情绪。

2、幼儿的一日活动常规,能愿意 来幼儿园。

活动准备:

一条长线。

活动过程:

1、安定幼儿情绪。

2、组织幼儿,应用各种方法,安定幼儿情绪。 1模仿各种动物动作。 ○

2学习儿歌。 ○

排排好,排排好,小狗小猫做早操。 花鹿姐姐喊口令,一二三四做得好。

3、组织幼儿按一定的顺序,站在指定的位置,让幼儿学做一些的动作,能在教师的指导听口令排排好。 4、听音乐,跟着老师排排好。

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活动方案(二)(小一)

活动时间:2012年9月3日(星期一上午第二集中活动) 活动内容:社会活动《我会搬椅子》

活动目标:

1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动准备:

1、小兔头饰、大灰狼头饰若干。

2、场景布置:散放在活动室中的小椅子若干把。 3、幼儿已经会说的儿歌《搬椅子》

活动过程:

1、 以“游戏”的形式,导入活动。

教师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。

师:“兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室,引导幼儿主动发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈:“哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。 2、教师示范搬、摆椅子的正确方法。

幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,给幼儿示范正确搬、摆椅子的方法,引导幼儿模仿搬椅子的方法,鼓励幼儿大胆地尝试,体验劳动后的成就感。 3、引导幼儿把椅子摆成圆形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。 师:兔宝宝们,我们用椅子来摆个家,好吗?来,和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请李老师来当大灰狼,待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。 4、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗? 5、小结:

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴!小

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椅子也特别的高兴,我们小朋友懂得了自己的事情要自己去做,帮助小椅子找到家后,孩子们你们的心里是不是也很开心、快乐啊!孩子们以后记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?

附儿歌《搬椅子》

小椅子,我会搬,两手抓住放胸前。 一个挨着一个放,整整齐齐真好看。

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活动方案(三)(小一)

活动时间:2012-9-4(周二下午第一集中活动) 活动内容:健康《安全滑滑梯》 活动目标:

1、欣赏乐曲,感受乐曲所产生的滑滑梯的情景,能听辩乐曲中

的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快乐情境,尝试用身体的不同部位来表现音乐。

活动准备:

自制滑滑梯,玩具小动物每人一样,音乐磁带及录音机。

活动过程:

一、创设情境,初步感知乐曲的高低旋律。 1、出示自制滑滑梯

老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。 2、师边拍手边念儿歌:

小滑梯,小滑梯,一头高来一头低。小朋友爬上梯,“哧溜”一声滑下地。

你们喜欢玩滑滑梯吗?平时都是怎么玩的?

3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩,我们来看看它是在什么时候上去的?什么时候滑下来的? 4、师幼空手做动作。

二、通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。 1、通过小动物来感知乐曲

(1)出示小狗,放音乐在教具上演示玩滑滑梯。 小狗说:“真好玩,我再玩一次行吗?” (2)请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。(配乐) 滑滑梯真好玩,让我也玩一玩好吗?

(3)请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。 小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。

2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。

“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗?现在老师要变出一个新的滑滑梯,你们想看看吗?一、二、三”

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