苏教版五年级数学上册导学案 小数的意义导学案 （第一课时）
年级：五年级数学 单元：三 课型：新授课 主备人：杨霞子 审核人： 卢宗峰 教学目标：
1. 理解小数的意义，掌握简单小数的读法和写法。 2. 初步渗透对应思想和分类思想。 重点难点：
重点：探究小数的意义 难点：理解小数意义。
教学过程： 一、 自主学习： 1、
复习回顾：
1米=（ ）分米 １米＝（ ）厘米 １米＝（ ）
毫米
２、自主探究：
（１） 自学课本３０页－－３１页内容，完成下列问题。 分数 小数 分数 小数
１分米＝（ ）米＝（ ）米 ３分米＝（ ）米＝（ ）米 １厘米＝（ ）米＝（ ）米 ４厘米＝（ ）米＝（ ）米
五年级数学
17
１２厘米＝（ ）米＝（ ）米
１毫米＝（ ）米＝（ ）米 ３毫米＝（ ）米＝（ ）米 ８６毫米＝（ ）米＝（ ）米
（２）读出下面小数
０.０４ ０.１２ ０.０４０ ０.１０５ 二、合作探究：
在下组内交流讨论：（１）怎样读小数？
（２）一位小数表示什么？两位小数表示什么？三位小数表示什么？四位小数呢？
（３）分母是什么样的分数，可以用小数表示？ 三、当堂检测： 填空：
分数 小数 １、 １分＝（ ）元＝（ ）元 ２、 ５分＝（ ）元＝（ ）元 ３、７角３分＝（ ）元＝（ ）元
４、０.８是把整体“１”平均分成１０份，表示这样的（ ）份 ５、０.４６是把整体“１”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
６、０.１３７是把整体“１”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
７、读出下面个数，并说出个表示几分之几
０.３９读作： 表示： ０.２读作： 表示： ０.１０８读作： 表示： ０.８读作： 表示： ０.００６读作： 表示： 四、收获感悟：
五年级数学
18
通过本节课的学习，你学到了那些知识？有哪些收获？
苏教版五年级数学上册导学案 小数的意义导学案 （第二课时）
主备人：杨霞子 审核人：卢宗峰
教学目标：
１、 认识小数的计数单位，，掌握十进制计数法和小数数位顺序表 ２、 在学习中增强学生的探究意识和合作交流的能力。 重点难点：
重点：掌握小数的十进制计数法。 难点：理解和掌握小数的数位顺序表。
教学过程： 一、 自主学习：
1、自学例2，解答下面问题 1和0.1之间有什么关系？
0.1米是（ ）分米 （ ）个0.1米是1米 0.01米是（ ）厘米 （ ）个0.01米是0.1米 筽里面有（ ）个0.001 2.填空
五年级数学
19
（1）小数部分的计数单位有 ，这些计数单位各占了哪些位置 。
（2）每相邻两个计数单位之间的进率是 。 3、自学例3，解答下面问题
（1） 344.725的整数部分是（ ），小数部分的7表示（ ），2表示（ ），5表示（ ）
（2）小数由几部分组成 。
（3）完善数位顺序表。 二、合作探究：
1、顺序表里整数部分的数位从个位起往什么方向排列？
2、每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
二、 当堂检测：
１、 选择
（1）0.05表示5个（ ）
A 十分之一 B 百分之一 C 千分之一 （2）0.8里面有（ ）个百分之一 A 8 B 80 C 800 （3）0.069里面的9表示9个（ ） A 十分之一 B 百分之一 C 千分之一
（4）一个数是由5个十分之一和7个千分之一组成的，这个数是（ ） A 0.57 B 0.057 C 0.507 四、拓展延伸
1、改写用元作单位的小数。
8分 4元7角 1元5分 5角9分
五年级数学
20