初中生物知识点大全(中考必备)-初中生物知识点大全

反应。

3、反射的类型:非条件反射、条件反射。

4、人类特有的反射是能对语言文字作出相应的反射。 5、反射的结构基础:反射弧。 6、反射弧:参与反射的神经结构。

7、反射弧的构成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。

第二节 感受器和感觉器官

1、眼球的结构和功能:

角膜:可以透过光线 外层

巩膜:可以保护眼球内部结构

虹膜:中间有一个可以调节大小的瞳孔

眼球壁 中层 脉络膜

内层即视网膜,可以感受光的刺激

房水 内容物 晶状体:可以折射光线

玻璃体

2、视觉的形成:物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体

→视网膜(成像并产生兴奋)→视神经(传导兴奋)→大脑皮层的视觉中枢(产生视觉)

3、近视:晶状体的过度变凸(真性近视),眼球前后径过长(假性近视),物像落在视网膜的前方,看不清远处的物体。

远视:晶状体的过度变凹(真性远视),眼球前后径过短(假性远视),

物像落在视网膜的后方,看不清近处的物体。

预防近视:要做到“三要”和“四不看”等。 近视眼要佩带凹透镜,远视眼要佩带凸透镜。 4、耳和听觉: 外耳 外耳道 耳廓

鼓膜

中耳 听小骨 声波传递

鼓室

半规管 内耳 与维护身体平衡 前庭

耳蜗 : 感受声音信息 5、听觉的形成:

声波→外耳道→鼓膜(产生振动)→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢(产生听觉)

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6、保护耳和听觉:①不要用尖锐的东西挖耳朵;②遇到巨大声响时,迅速张口,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡。③鼻咽部有炎症时,要及时治疗,以免引起中耳炎。

7、人体除了眼和鼻外,还有鼻、舌等感觉器官。如鼻腔上端黏膜有感觉气味的细胞,舌上表面及两侧有味蕾能辨别酸、甜、苦、辣等味道。皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能,有嗅觉和味觉、触觉与温度觉。 第三节 激素调节

1、内分泌腺:没有导管,分泌物(激素)直接进入毛细血管,并随血液循环输送到全身各处的腺体,如垂体、睾丸。

2、外分泌腺:有导管,将分泌物通过导管排出腺体外的腺体,如唾液腺、汗腺。

3、 垂体:分泌生长激素等

甲状腺:分泌胸腺激素 胸腺:分泌胸腺激素 肾上腺:分泌肾上腺激素 胰岛:分泌胰岛素 卵巢(女性):分泌雌性激素 性腺:

睾丸(男性):分泌雄性激素

4、激素的概念:由内分泌腺分泌,在人体内含量少,却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 5、几种激素的主要功能:

①生长激素:调节人体的生长发育。 分泌失常时引起巨人症(幼年分泌过多)、 侏儒症(幼年分泌过少)、肢端肥大症(成年分泌过多) ②甲状腺激素:促进新陈代谢,促进生长发育等。 呆小症——幼年甲状腺激素过少 甲亢———甲状腺激素过多 大脖子病—缺碘

③胰岛素:主要调节糖在人体内的吸收、利用和转化等。 糖尿病——胰岛素过少 低血糖——胰岛素过多

5、激素调节和神经调节的关系:

人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受激素调节的影响。

第13章健康的生活

1、健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。 2、①病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

②传染病流行的基本环节:必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节,缺一不可。

③传染源是指能散布病原体的人和动物。患传染病的人和动物以及携带病毒的健康人和动物都是传染源。传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。空气、水、饮食、蚊、蝇等都可以成为

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