课 题
7、戈字旁
1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。
第 一课时
教
学 目
标
重 点
知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 在书写时要注意的特点，能书写好这些字。
难 点
个性化修改
一、激趣导入
1、出示“戈”让学生比较得出： “戈”字的写法 二、学写“戈”字旁
1、观察：“戈”字旁的写法
2、交流得出：戈字旁常在字右，它的短横略向右上斜，撇画从横下斜穿戈钩中心，就像一位小姑娘勾起脚尖在跳舞。
教 3、写一写“戈”
学4、同桌互评 过 程
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课 题
8、木字旁与禾字旁 第 一课时
教 1、通过学习，让学生掌握木字旁和禾字旁的写法技巧。了解带有这两个偏旁的一般
学书写规律。
目2、写好例字，两个带有木字旁的字：札，材；一个带有禾字旁的字：程。要求写的 标正确，端正，结构比例恰当
重 点 掌握两种偏旁的结构特点以及书写方法。 难 点
写好带有这两种偏旁的合体字。 一、欣赏导入，激发兴趣
个性化修改
1 用幻灯片欣赏多宝塔中的带有木字旁和禾字旁的字。 2 说说这些字的特点，把木字旁和禾字旁用红色显示。 3 这节课我们也来学习木字旁和禾字旁。
二、学习木字旁和禾字旁的写法 1、观察：看清偏旁的基本笔画
（ 1）教师用幻灯片出示木字旁和禾木旁两个偏旁。 （ 2）指导学生观察。
A、木字旁和禾木旁两个偏旁各由什么基本笔画组成？ B、木字旁和禾木旁两个偏旁的相同点是什么？ C、不同之处又有哪些？
2、思考：思考笔画的写法
师一边范写，一边讲述写字要点：重点是要求学生注意：短横取势
向上；垂露竖应该从短横中偏右的位置入笔； 禾木旁的撇要短而平。 3、书写：偏旁临写指导
（ 1）学生闭眼用手按照老师的口令空写一次
（ 2) 学生仔细观察后在练习本上各写半行，每格写两个，教师巡回 指 导。
（ 3）每写完一次后要和范字作比较，在比较中发现自己的不足。 4、师生评价（多媒体出示，抽三、四名学生的练习进行评价，老师适时点拨）
教 学 过 程
三、范字临写指导。
1、范写材，札，程三个字，一边范写一遍讲解每个字的范写要点：材：左短右长，左轻右重，左让右。木字旁的竖要带钩。右部的才，撇画起笔在竖钩的右侧。
札：左长右短，木字旁短横略上仰，竖带钩，撇画斜直，点在撇画的起笔处。竖弯钩中竖较长，弯钩较短。
程：左部比右部稍高，左部笔画左收右放，横画左低右高。右部口稍小，王的横画间距均匀。
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课 题
9、走之底 第 一课时
这 速”
教 1、掌握走之旁书写要领，按照书写笔顺，把走之旁和带有走之旁的“送迎
学 等字书写正确、美观。 目 2、掌握走之旁、走之旁字的书写要领，提高汉字的书写能力和鉴赏水平。 标3、培养对书法艺术的热爱，渗通做事坚持不懈的品质。 重 点 掌握走之旁书写要领，写好走之旁这类字。 难 点
区分“送 迎 这 速”等字不同书写要点，把字书写正确美观。
一、情景引入： 个性化修改 由村长慢羊羊引出学习书法的重要性，再喜羊羊引出学习内容，学 习走之旁及走之旁的字，明确本课的主要内容。 二、学写走之旁 （一）提示握笔姿势和书写坐姿。 （二）如何写好走之旁？出示走之旁。 动画演示： 1、确定点的位置，点不要太高
2、第二笔“走之旁 | ”的横折折撇（横折宜方，折撇宜圆）书写要 灵动，笔锋转换要自然。和第一笔要有一定距离。
3、平捺向右伸展，带有“一波三折”之势， （平起——下行——平 收）。教师示范书写。 三、学写走之旁的字 1、走之旁的字的笔顺：先写右上部分，后写左下部分走之旁。 （走 之旁的字属于半包围结构， 左下包右上，所以后写左下部分走之旁。 ） 2、带有走之旁的字“这” ：PPT演示 “这”字要注意写准右上部分文字的点的位置，大体位于米字格中 竖线上，同时注意文字最后一笔捺内收，变为了反点，照顾了字的 整体美感。类似的变化在“送、速、述”等字也有体现。 3、带有走之旁的字“送” ： “送”字要注意右上部分两点要做到左低右高，体现汉字的变化。 “道”等字也存在同样的写法。右下面的两横要有长短变化，一横 短二横稍长。 4、带有走之旁的字“速” ： “速”字写好右上部分束字的中间长竖，写在米字格中间，右上部 分束字还要注意左右对称，写的时候要注意汉字的对称之美。 “适、 送”等字也有对称特点。 5、带有走之旁的“迎” ： “迎”字右上部分的两部件左偏上右偏下，错落有致才使整个字舒 展，两部件若一致则有挤压的感觉。类似的写法在“抑、印、邱” 等字也要注意书写错落。 范写。
教
学
过
程
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课 题
学习与运用（三）——集字练习“心想事成” 第 一课时
教 学 目 标
1 、了解一幅书法作品的组成部分。
2 、 学生能自己创作一幅简单的书法作品。
重 点 学生能自己创作一幅简单的书法作品。 难 点
学生能自己创作一幅简单的书法作品。 一、什么是书法？
个性化修改
教 学 过 程
好了。什么是书法？有那位同学能说一下，请举手。
同学们回答的都很好，见解都很独特。但都不是很全面，真正书法 的定义应该包含三个方面的内容。
1、书写汉字的方法 2、艺术性
3、传统文化艺术形式（书法作品）
这节课我们的任务就是创作一幅简单的书法作品。 板书：书法作品的创作
二、欣赏图片，了解书法作品三要素。
出示图片，说说你发现了什么。
1 、楷书横式的作品，规范，俊秀。 2 、竖式的行书作品，非常活泼，灵动。 3 、扇面行书，古朴大方。
4 、两幅单字作品，大气，端庄。
引导学生通过观察上面四副作品，思考一下书法作品都包含哪些内 容。
板书 ：书法作品三要素
一幅完整的书法作品由内容及书写形式、落款、印章三部分组
成。下面我们就参照具体的作品中来分析一下这三个内容。
正文，也就是书写的内容，一般选择古诗词、警句等，当然也
有很多的单字书法作品，例如龙，寿，福等。
正文格式：有很多种，横式，竖式，扇面，斗方等。但无论哪一 种基本都遵循一个规律：书写的顺序是从上往下，从右往左。
落款 落款字体要小于正文。内容多以作者、出处、时间、
地点等为主。
印章 分为引首章、 名章。 引首章多用于正文第一个字和第
二个字之间，名章一般用在落款的后面。
这就是一幅完整的书法作品包含的所有内容。今天我们要创作
“心想事成”。
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