74 小学综合实践活动课程实施的探索 王林宝、田丽、张学枚、毛会娟、邵春瑾、黑龙江省教育学院 张晓群 黑龙江省教育学院、黑龙江省哈尔滨市阿城区朝鲜族小朴泰秀、朴金姬、金明艳、金明华、金红学、黑龙江省密山市朝鲜族小学、黑龙江省五常市朝鲜喜、金英 族实验小学、黑龙江省海林市朝鲜族小学、黑龙江省牡丹江市朝鲜族小学 金春兰、孟凡杰、毛会娟、洪如蕙、孙可黑龙江省教育学院、黑龙江省教育厅、上海科技教育出平 版社、上海师范大学 75 黑龙江省朝鲜族小学汉语主体开放式教学模式实验研究 76 77 78 79 初中技术地方课程开发与实施研究 黑龙江省绥棱县教育体育局、黑龙江省绥棱县教师进修杜伟明、王志、张振波、魏远鹏、彭砚威、“组织化学习”县域大面积应用研究与实践 学校、黑龙江省绥棱县第五中学校 、黑龙江省绥棱县李贵军 第二中学校、黑龙江省绥棱县长山中学校 \分领域优化课程资源供给方式\的实践与探黑龙江省牡丹江市第一高级中学 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 索 中小学生学业质量综合评价——从PISA研究到“绿色指标”实践 推进医教结合，提高特殊教育水平 基于儿童发展需要的幼儿园保教质量评价体系的构建与实践 基于课程标准的教学研究与实践 上海市基础教育见习教师规范化培训新体系的构建与实践 上海市教育委员会教学研究室、上海市教上海市教育委员会教学研究室、上海市教育科学研究育科学研究院、上海师范大学 院、上海师范大学 上海市教育委员会、上海市教委教学研究室、华东师范陈东珍、蔡蓓瑛、刘春玲、梁志华、马珍大学、上海远程教育集团电化教育馆、上海市教科院、珍、孙爱青 上海市教委教育技术装备中心 上海市黄浦区思南路幼儿园 上海市黄浦区思南路幼儿园 80 81 82 83 崔允漷、周文叶、朱伟强、徐淀芳、周文华东师范大学、上海市教委教研室、河南省郑州市教研胜、唐江澎 室、江苏省锡山高中 上海师资培训中心 上海师资培训中心 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 轻度智障学生职业生涯发展教育的研究与实践 进城务工人员随迁子女集聚的公办小学适应性教育的实践研究 提升全体学生创新素养的多领域、阶梯式课程的开发与实施 基于师幼共同成长的幼儿园课程实施方案的开发与实践研究 幼儿园“以游戏为基本活动”的课程建构与实践 “多维有序”社会实践活动课程建设 多目标、多主体、多途径中学校长培训模式创新研究与实践 自主探索，体验引导——优质高中《生涯规划》课程的建构与实施 “六个百分百”育人模式的研究与实践 小学创造教育课程的系统开发与实践 实验弹性学制 创建特需课程—探索学生潜能开发规律 深化教学整体改革 结构求变,思维求新---套餐式课程和走班教学的\选择教育\深化研究 上海市长宁区初级职业技术学校 上海市虹口区柳营路小学 上海市七宝中学 朱家雄、华爱华、李慰宜 上海市静安区南西幼儿园 上海市曹杨第二中学 上海市长宁区初级职业技术学校 上海市虹口区柳营路小学 上海市七宝中学 华东师范大学、上海市卢湾区教育学院 上海市静安区南西幼儿园 上海市曹杨第二中学 陈玉琨、代蕊华、沈玉顺、刘莉莉、王俭、华东师范大学 杨全印 徐向东、李海伟、张林、朱珠、万燕、程上海交通大学附属中学 勇 何晓文、李志聪、施洪亮、娄维义、蒋建华东师范大学第二附属中学 国、周敬山 上海市闸北区和田路小学 上海市实验学校 上海市闸北区和田路小学 上海市实验学校 王丽萍、孟凡岗、郑百易、胡立德、邵荣、上海市晋元高级中学 陆高原 96 97 98 99 探寻适合每个学生的课程——学校课程统整实践研究 以培养学生“学习素养”为核心的学校课程的构建与探索 儿童哲学——特色校本课程的建设与实践 区域联动提升小学作业效能的实践探索 上海市大同中学 上海外国语大学附属大境中学 上海市杨浦区六一小学 姚期、邵春安、陈晞、朱正刚、王林琳、季晓军 杨九俊、彭钢、董洪亮、王一军、张晓东、万伟 闫勤、周卫东、贲友林、吴玲、曹海永、赵敏 江苏省南京聋人高级中学 上海市大同中学 上海外国语大学附属大境中学 上海市杨浦区六一小学 上海市长宁区教育局、上海市长宁区教育学院 江苏省教育科学研究院 南京师范大学附属小学 江苏省南京聋人高级中学 100 普通高中学校课程能力建设 101 爱的课堂——斯霞教育思想的传承与发展 102 聋人普通高中课程体系的创建与实施 103 语文本色教学 104 中小学生成性教学区域推进研究 105 幼儿园田野课程的架构与实施 106 中学地理课程中的环境教育理论与实践 传统文化课程资源建设——“沛县封侯虎”（布老虎）校本课程开发与实践 黄厚江 江苏省苏州中学 朱志平、李军、李能国、朱洁如、孙福明、江苏省常州市教育科学研究院、江苏省常州市第一中学 朱志刚 汪丽、李微玉、陆晓民、邱梅蓉、邹鲁峰 江苏省南京市太平巷幼儿园 江苏省南京市教学研究室、南京师范大学附属中学、江陆静、孙小红、李久生、厉兵、吴向军、苏省教育学院、江苏省南京市六合区教研室、江苏省南张静 京市南湖第二中学 张振华、朱桂金 江苏省沛县体育中学、江苏省沛县实验小学 107 108 教有文化的语文，培养有教养的儿童——文化语文教育的实践与探索 祝禧 高鹏凌、金莉、施凤英 汪笑梅、杨健、王红兵、杨震云、宋宁、祁海燕 季兰芬、孟瑾、包葵、傅萸、朱敏明、张卫萍 邹正、岳燕宁、丁强、尤小平 江苏省南京市溧水区东庐初级中学 孙双金 许卫兵 江苏省海门市东洲小学 江苏省扬州市培智学校 江苏省南京市教学研究室、江苏省南京市教育科学研究所 江苏省苏州市盲聋学校、江苏省苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园 江苏省南京市金陵中学 江苏省南京市溧水区东庐初级中学 江苏省南京市北京东路小学 江苏省海安县城南实验小学 109 中度智障生生活适应课程的开发与研究 多元化互动体验：小班化教学模式的建构与实践 学前听障儿童双模块融合教育的十年实践与111 探索 金陵中学研究性学习十八年的探索、拓展与112 创新 110 113 东庐讲学稿教学模式 114 情智教学的实践与研究 115 简约化数学课堂教学研究 116 无痕化语文教学的实践探索 117 “活动单导学”教学模式 118 小学发展性课堂教学的研究 119 研究性课堂的建构与实践探索 基于“小人书图画读物”的小学阅读教学实120 践 江苏省南通市教育科学研究中心、江苏省南通市虹桥二李凤、刘昕、李旭东、陈剑峰、董一红、小、江苏省如东县实验中学、江苏省南通市第一初级中周卫红 学 万国全、鞠九兵、丁非、刘国庆、冒继承、江苏省如皋市教育局教研室、江苏省如皋市第一中学、陈兰 江苏省如皋市外国语学校 江苏省苏州市教育局、江苏省常熟市绿地实验小学、江薄俊生、黄忠平、洪榴 苏省常熟市实验小学 范云良、李琳、陈芳 江苏省南京市力学小学 朱桂金、张振华 江苏省沛县实验小学、江苏省沛县体育中学