34 35 36 37 38 39 小主人教育：一体化课程与教学改革探索三十年 天一科学院:学生自主学习模式探索 “湿地文化”课程的开发与实施 于永正“言语交际”式小学语文教学探索与实践 洋思教学模式 “多元交互式”教学评价体系的建构与实践——基于地理教学观察的行动研究 江苏省南京市琅琊路小学 江苏省南京市琅琊路小学 沈茂德、朱卓君、冯丹沁、邓一波、沈新江苏省天一中学 荣、邓庆民 张昕、蔡明、闻一波、林子杰、单伟峰、江苏省苏州中学园区校
赵岚 于永正、刘文琪、刘春、查晓红、 张艳 、江苏省徐州市大马路小学、江苏省徐州市鼓楼区文教体彭苏华 局、江苏省徐州市教研室、江苏省徐州市鼓楼区教研室 江苏省泰兴市洋思中学 江苏省泰兴市洋思中学 江苏省扬州市教育科学研究院、江苏省扬州中学、江苏朱雪梅、陈桂珍、陈茜、吴春燕、潘竹娟、省扬州大学附属中学、江苏省扬州市第一中学、江苏省陈彩霞 邗江中学、江苏省扬州市竹西中学 浙江省教育厅教研室、浙江省温州市实验小学、浙江省郑文、夏恩力、沈雨、汪静艳、王雪梅、温州市教育教学研究院、浙江省宁波北仑区教育局教研毛辉 室、浙江省绍兴鲁迅小学教育集团、浙江省教育厅教研室附属小学 浙江省宁波市达敏学校 浙江省宁波市达敏学校 40 基于语篇的小学英语教学模式研究与实践 41 培智学校社区融合教学模式的建构与应用 县域幼儿园教育实践整体推进机制研究——基于“安吉游戏”模式探索与实践 高中推行学长制的实践探究 42 浙江省安吉县教育局教科研中心、浙江省安吉县实验幼程学琴、章洁、盛奕、吴伟云、郑爱乐、儿园、浙江省安吉县机关幼儿园、浙江省安吉县教科研戴艺 中心、浙江省安吉县凤凰山中心幼儿园、浙江省安吉县报福中心幼儿园 山东省实验中学 山东省实验中学 43 44 基于初中学生全面健康成长的考试与评价体系研究与实践 义务教育阶段综合实践活动课程实施研究 复式教学实验与研究 融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践 普通高中特色校本课程的开发与实践 ——以重庆南开中学为视角 山东省潍坊市教育局、山东省潍坊市教育科学研究院、张国华、魏延阁、高洪俊、陈启德、付霆、山东省昌乐县外国语学校、山东省潍坊新华中学、山东程新民 省潍坊外国语学校 郭元祥、沈旎、姚林群、姜平、伍远岳、华中师范大学、湖北省武汉市武昌区教研中心、湖南省唐丽 长沙市教科院、广西柳州市教科所 马安健 侯莉敏、吴慧源、冯季林、雷湘竹、林丽 湖南省株洲炎陵县鲁坑小学 广西师范大学、广西民族大学、广西区直机关第三幼儿园 45 46 47 48 宋璞、田祥平、张发光、毛明山、肖力、重庆市南开中学 卫晋丽 二等奖（367项）
序号 成果名称 小学字源识字教学实践研究 “以爱育爱”教学实践体系 个别化教育理念下自闭症儿童课程的实践研究 提高小学课堂教学效益的实践与研究 成果完成者 成果完成者所在单位 1 2 3 4 张秀华、霍仲英、苏静林、张朝红、李冬北京市顺义区天竺中心小学校、北京市顺义区教育研究青、李红军 考试中心 李烈、冯红、芦咏莉、华应龙、马丽英、北京市第二实验小学 郑萱 于文、王红霞、王桂香、曹燕、张瑶 北京光明小学 北京市海淀区培智中心学校 北京光明小学 5 6 7 “演、说、写”作文思维训练 小学超常教育实验研究 尊重个性选择，鼓励个性发展——北京二中“分类发展”实验研究报告 大力推进“全体学生基本艺术素质培养课程方案”让每一名学生都出彩 中学生命伦理学课程的开发与实施 基于学生发展的多学科教师合作的校本研究模式的构建与实践 以东城区小学课程资源中心为平台探索学区资源共享新机制 内地西藏班（校）藏族高中生