了老师，便踏上了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已经累得气喘吁吁，汗流浃背了。他觉得奇怪，便打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师身边。 八、下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的一个，将序号填在每题后面的括号里。（3分）（第24题C得1分（D得0.5分），意图：考查学生联系上下文和生活实际，理解特殊词语的能力；第25题D得1分，意图：考查学生透过字面推想隐含意思的能力；第26题C得1分（D得0.5分），意图：考查学生整体把握、即概括能力。）
24．“这只匣子里有我多年心血的结晶”，这里的“心血结晶”是指（C（D））
A许多磨穿了的砚台。 B送给青年的纪念品。 C老师的练习书法的经验。 D老师的练习书法的经历。 25．这篇短文用了大量篇幅写“匣子”，原因是（ D ） A匣子里装的东西真重。 B匣子里装的东西奇怪。 C匣子里装着老师的砚台。 D匣子里装着老师的教诲。 26．这篇短文主要写青年拜师学书法一年后（ D(C) ）
A老师送他纪念品，他很感动。 B老师送他纪念品，他很惭愧。 C受老师纪念品启发，回到老师身边承认错误。 D受老师纪念品启发，回到老师身边继续学习。
27．请你给这篇短文加个标题 第一等：无言的教诲（或会说话的砚台、或神奇的匣子等）；第二等：拜师（或知错就改、或不一样的老师等），
第一等得2分；第二等得1.5分。意图：考查学生概括内容拟定题目的能力，也可以说是概括能力和语言表达能力，还考查的“创意”。（2分）
28．青年看了这些“磨穿了的砚台”恍然大悟，他“悟”出了什么？（5分）
要点：1、老师送砚台的含义；2、老师没有明说出来的教诲；3、学习书法不是一件简单的事，需要花长时间；4、需要下苦功夫；5、自己学到的只是皮毛；6、自己真是自以为聪明，其实不聪明，等等。评分参考：学生只要答到其中三点，即可得过5分；答到两点，可得4分；答到一点，可得3分。意图：考查学生做出解释和判断的能力以及体会作者的思想感情的能力。 第三部分：习作（40分）
29．小练笔。请你用100个字左右，介绍自己读课外书的情况。（10分）
意图：这个“小练笔”实际是“命题习作”，即“介绍自己读课外书的情况”，考查学生“记实作文”的能力。在这100个字的练笔中，介绍要点包括：1、什么时间（多长时间）读书；2、读过哪些课外书；3、印象特别深的书（内容）；4、有哪些收获（体验、启发、经验）等等。评分参考：一等：8.5-10分，以上几个方面都介绍了，语句通顺、连贯，有自己独特的体验或见解，真切，字数在100左右；二等：7.0-8.0分，至少介绍三方面内容，语句通顺、连贯，真切，字数在70字以上；三
等：5.5-6.5，介绍一二方面内容，语句通顺，比较真实，字数在50以上。错别字每2个扣1分，不重复扣分，最多不超过2分（含2分）。 30．关于宇宙方面的文章，你肯定读过不少，还通过报纸、电视、网络等了解了我国“神五”“神六”“嫦娥一号”等相关报道，一定有很多感受、想法、疑问、愿望或遐想。请你选择自己印象最深或最有感触的内容，写一篇400字左右的习作，题目自拟。（30分）
意图：考查学生“记实作文”（“想像作文”）的能力，包括搜集、处理信息的能力等等。评分参考：
一等卷（27-30分）：自己印象最深或最有感触的内容写具体、真切，语句通顺、连贯，想象丰富，感情真实，标点符号正确，书写工整，字数在400字以上。
二等卷（24-26.5分）：自己印象最深或最有感触的内容具体，语句较通顺，想像较丰富，感情较真实，标点符号较正确，书写较工整，字数在400字左右。
三等卷（18-23.5分）：有自己印象最深或最有感触的内容，并且比较具体，语句比较通顺，感情比较真实，书写不够工整，字数在350字左右。
错别字每2个扣1分，不重复扣分，最多不超过3分（含3分）。
2009年小学六年级语文笔试卷
（满分：100分；完卷时间：90分钟）
福建省普通教育教学研究室 黄国才
第一部分：积累与运用（21分）
一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的？请你找出来，在拼音下面画“Ｘ”。（3分）
1．A眷（juàn）顾 B阻挠（ráo） C魁梧（wú） D追悼（dào） 2．A咳嗽（sòu） B畜（chù）生 C风筝（zhenɡ） D要（yào）挟
二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。（4分）
3．A玩耍 B弛骋 C锻练 D再接再厉 4．A廉洁 B艰苦 C以经 D受益匪浅
三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，将序号填在横线上。（8分）
5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界 的成果。 A刮目 B瞩目 C仰目 D注目
6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都 悼念。
A沉默 B沉重 C沉痛 D沉思 7．老师鼓励我们要敢于 。