发展练习 一、 1、钱学森 2、邓稼先 3、袁隆平
4、交响乐之父——海顿 二、 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
六年级语文上册《练习与测试》
《20 詹天佑》参考答案
基础练习 一、
náo jùn jiāng chà miǎo háo 二、
蔑视 勘测 陡峭
竹篾 难堪 徒弟
潮湿 泥浆 讥笑 嘲笑 船桨 机器 三、
阻止 鼓励 讥笑 勘探 试验 出生 周密 轻视 赞美 四、
1、杰出 爱国 2、帝国主义者的阻挠
一路都是高山深涧，悬崖峭壁
3、山势高 岩层厚 从两端同时向中间凿进的办法 长约1100米法
创新 设计“人”字形线路
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竖井开凿
4、不能有一点儿马虎 “大概”，“差不多”
詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员严格要求。 5、詹天佑身先士卒、率先垂范，与工人同甘共苦。 五、
他在危难之际毅然接受任务，在帝国主义者的嘲讽下，不怕困难，为中国修建了第一条由我国工程师设计的铁路——京张铁路，完成了一项连外国工程师也不敢轻易尝试的艰巨的任务，为中国人民争了一口气。
发展练习 1、第一句 2、
詹天佑你真了不起！你不仅是一位杰出的爱国工程师，还是一位勇猛的爱国英雄。你为中国的铁路事业做出了不可磨灭的贡献!在修建京张铁路时，你不怕帝国主义者的冷嘲热讽，也不怕环境的恶劣，主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线，给帝国主义者一个有力的回击；在马尾海战中，你英勇杀敌，临危不惧，在生死关头，镇定自若，在水中救起多人。你堪称文武廉备的民族英雄，你的拳拳爱国之心令人可敬可佩。
21 鞋匠的儿子
【基础练习】
一、示例：尴尬 卑微 羞辱 静默 名门望族 开怀不已 毫不犹豫 感激 二、1．维修 2. 维护 3. 维持
三、1. 态度很傲慢 羞辱 林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲
2. 一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去 我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体 美国
四、1. 林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。
2. 林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质，也是他一生学习的榜样。 3. 他们赞叹的是林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力。 【发展练习】
一、1. 林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位。 2. 林肯幽默、诚实、十分宽容。
二、林肯的卓越功绩：废除美国奴隶制、结束美国内战。
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单元自测题（六）
一、牵 绕 欲穿 归心 举旗 大作 颠沛 二、1. 示例：进出 呼吸 尖锐 遥远 2.(1)争前恐后 (2)抑扬顿挫 (3)享誉世界 三、示例：1.(1)今天阳光分外灿烂。
(2)小米助人为乐，从不把帮忙看做分外的事。
2.(1)隔壁班的小王长得结实。(2)这个桌子可结实了，能放许多东西。 四、1. 好雨 2. 春雨 3. 阴雨 4. 暴雨 5. 新雨 五、1. 优厚 富裕 优越 一刻 中国人 一切 作准备 为人民
2. 杰出 爱国 两端同时向中间凿进 竖井开凿法 3. 贫寒 并不以此为耻，反而不断以此鼓励自己 六、1. 衣不蔽体 热泪盈眶 2. ：“ ， ； ， ； ， 、 ； ， ， 。 3. 验证未来的牧师是否乐善好施。 4. 示例：真正的善良
5. 示例：眼泪 伸过去的一双充满爱的手
22 古 诗 两 首
【基础练习】
一、 壮丽 鉴别 徘徊 状元 牙签 排队 二、1. 相当于“它”，这里指方塘。
因为。 问那方方的小池塘呀，为什么会如此的清澈呢？因为有永不干涸的源头，源源不断地为它输送活水。
2. 保留。 才。 古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
3. 浅薄。 亲自。 从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。
四、1. 问渠哪得清如许 为有源头活水来 感 人的心智不断开阔，是因为有新知识不断地补充进来
2. 博览群书 废寝忘食 名山大川 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 【发展练习】
一、示例：5 越深刻的道理越简单，学习是永不停止的，从小学到老。
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23 学 与 问
【基础练习】
一、懈 勤 好 能 时 刻
二、1. 发现问题 请教别人 他确实能给你启发，给你帮助 2. 问 观察思考
3. 知识是学来的，也是问来的 哥白尼 “问”的重要性
沈括 把勤学好问和观察思考结合起来 三、1. 指颜色繁多，非常好看。
会的人就是老师，即谁会就向谁学习。
2. 示例：只要时间允许，不管刮风下雨，我都要去那边。 3. 勤学好问，善于发现问题 4. 爸爸妈妈 老师 身边的同学
24 大自然的文字
【基础练习】
一、1．即使……也…… 2. 只要……就…… 3. 如果……就…… 4. 不仅……还……
二、朵 条 腔 根 股 阵 片 轮 块 三、1. 搬到 穿过 爬 带着 2. 头顶的天空 脚下的土地
星星 云朵 石头 辨别方向 观察天气 了解地质面貌 四、(一)1. 这块灰色的石头
2. 这块石头是石灰石，是由碎贝壳造成的，而贝壳是海洋里的居民 3. 提示：以“并不普通”为界，分为两层。 4.(1)由碎贝壳造成的
(2)了解远古时代的地质面貌
(二)1. 到田野里去观察、读书、请教有学问的人 2. 通过星座、观察云朵、了解石头 【发展练习】
一、示例：化石——生命进化的证据
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