自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。
错误！未找到引用源。
物理环境
(C)
25. （）是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一
定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。
错误！未找到引用源。
目标
(D)
26. （）始终是素质教育的主导力量。
错误！未找到引用源。
教师
(B)
27. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
错误！未找到引用源。
技术教育
(D)
28. 创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条
件。
错误！未找到引用源。
民主
(D)
29. 素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确
的（）判断。
错误！未找到引用源。
内在价值
(B)
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30. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程
的（）。
错误！未找到引用源。
同步性
(C)
(二) 多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的（）。
错误！未找到引用源。
爱国主义
(A)
错误！未找到引用源。
个人主义
(B)
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集体主义
(C)
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社会主义思想
(D)
2. 教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。
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个性潜能
(A)
错误！未找到引用源。
个性特点
(B)
错误！未找到引用源。
兴趣爱好
(C)
18
错误！未找到引用源。
优势潜能
(D)
3. 德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体
素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。
错误！未找到引用源。
德育具有全面发展个性品德的功能
(A)
错误！未找到引用源。
德育具有促进个体智能发展的功能
(B)
错误！未找到引
德育具有在不断发展和完善人的各种
德性的过程中，使人们获得自我肯定、
用源。
自我完善满足的本体功能
(C)
错误！未
德育具有提高自我、发展自我、改造自
用源。我的功能 (D)
找到引
4. 要做到严于律己，铸树典范，就需要教师做到（）。
错误！未找到引用源。
首先要充分认识教师的职业特点
(A)
错误！未找到引用源。
追求目标必须崇高
(B)
错误！未找到引用源。
克服阻力，坚持实践
(C)
错误！未找到引用源。
竭力躬行，托以致远
(D)
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5. 独立人格素质的地位作用主要表现在（）。
错误！未
独立人格是保证所有素质形成的重要
用源。因素 (A)
找到引错误！未找到引用源。
独立人格是立身取胜的必要条件
(B)
错误！未找到引用源。
独立人格是充分发展自我的基础
(C)
错误！未找到引用源。
独立人格是社会进步的动力源泉
(D)
6. 高质效传递知识信息的具体方法丰富多彩，要做的主要工作主要是（）。
错误！未
加强高素质师资队伍建设，提高课堂教
用源。学效益 (A)
找到引错误！未
加强学校与社会知识信息的沟通和图
用源。书资料的保障 (B)
找到引错误！未找到引
加强互联网络建设，实现整个知识信息
用源。便捷沟通和快速传递 (C)
错误！未
压缩、减少知识信息重复交叉等无谓损
用源。耗 (D)
找到引
7. 素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。
错误！未找到引
传授学习技巧
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