提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
3．选段开始的景物描写有什么？
4．明知孩子有摔下来的危险，父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？
5．五个孩子都能爬上崖顶，而\我\只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请列举出来。
6．你怎样理解文章的题目《走一步，再走一步》?
课时训练答案
一、1.zhuó shēn huǎng hū yē
2.明确：无论遇到怎样的危险和困难，只要不丧失勇气和信心，把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 二、3．衬托“我”绝望、恐惧的心情。
4．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。（意思相近即可） 5．文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。
6．这个题目的意思是告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。（意思相近即可）
15《诫子书》
一、基础知识
1.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )
33
A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去 2.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是 ， 。
(2)《诫子书》全文的中心论点是 ， 。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是 ， 。 二、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精⒅，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
(选自《周公诫子》，有删改)
3.写出下边加点词在文中的意思。 (1)险躁则不能治性 ( ) ．(2)子无以鲁国骄士 ( ) ．
4.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的
中心内容是 ；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是 。
5.将下列句子译为现代汉语。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：
34
(2)夫此六者，皆谦德也。
译文：
课时训练答案
一、1．D 点拨：D项正确的停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
2.(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (2)静以修身 俭以养德 (3)险躁则不能治性 二、3.(1)修养 (2)因为
4.要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
5. (1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。
(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。
【乙】参考译文：周成王将鲁地封给周公之子伯禽.周公告诫儿子说:“去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢,轻视人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了.可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才.我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵;用警备之心来保有人口众多,兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明.这六点都是谦虚谨慎的美德.贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德.不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下场。(你)能不谦虚谨慎吗 ？”
16《猫》
第一课时
1．给下面加点的字注音。 相称________消耗________蜷伏________娱乐________ ．．．．
惩戒________屋脊________叮咛________凝望________ ．．．．2．根据拼音写出汉字。
nüè________待 yuān________枉 懒duò_______ 鸟lónɡ________ biàn________诉 sǒnɡ________恿 安xiánɡ________ 乞ɡài________
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3．选词填空正确的一项是（ ）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！ ②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。 ③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。 ④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 A．酸辛 预兆 叮嘱 悲愤 B．酸楚 预警 叮咛 悲楚 C．酸辛 预警 叮嘱 悲楚 D．酸楚 预兆 叮咛 悲愤
4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第 句，修改： ▲ 第 句，修改： ▲
5.作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。 来历 性情 猫的归宿 对猫的情感变化 第一只 病死 第二只 要来 第三只 不喜欢，憎恨、懊悔 、更难过
6.周家的丫头、不知名的捉去猫的人分别是生活中哪类人的代表？
7.请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。
8.你从本文中获得了怎样的感悟？请联系自身实际谈谈。
9.请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字） 明 采 旦
示例：休——人靠在树上，美美地休息。
第一课时课时训练答案
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