第四单元 小数的意义和性质——1.小数的产生和意义
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小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。 一、填一填。 1.
2角=1元=10角 1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米 (()(元 1分米=)()(米 9厘米=)()(米 4毫米=)((()米 )2．把 1米平均分成100份，每份是（ ）厘米。1厘米是1米的
(()，用小数表示是（ ）米。 ))，用小数表示是（ ）)米。6厘米是1米的
3.把1千克平均分成1000份，其中的1份是（ ）克，用分数表示为
(((()千克，用小数表)示为（ ）千克；其中的159份用分数表示为
)千克，用小数表示为（ ）千克。 )4．小数的计数单位是十分之一、 （ ）、（ ）……分别写作（ ）、（ ）、（ ）……每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 5. 1里面有（ ）个0.1，或（ ）个0.01，或（ ）个0.001。 6. 0.498里面有（ ）个0.001；0.37里面有（ ）个0.01。 二、在括号里填上适当的数。
26(=（ ） 0.41=100(87)( =（ ） 0.209=
1000)() )三、在□里填上适当的小数。
0
1
2
3
4
5
0.2
四、实践应用。
小茂测量课桌面时，发现课桌长不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量课桌宽度时，按量课桌长度的方法量，宽仍不是整份数，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是49份。用小数表示课桌面的长是（ ）米，宽是（ ）米。
第四单元 小数的意义和性质——2.小数的读法和写法
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读小数时，先读（ ）部分，再读小数点，最后读（ ）部分，小数部分要依次读出每个（ ）。
一、完成下面的数位顺序表，并按要求填一填。
万整数部分 千百十个小数点 小数部分 … 数位 … 计数单位 位 位 位 位 位 . … … 1.在小数中，小数点右边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。
2.整数部分最低位是（ ）位，计数单位是（ ）；小数部分的最高位是（ ）位，计数单位是（ ），它们之间的进率是（ ）。
3． 67.07中，整数部分的“7”在（ ）位上，表示（ ），小数部分的“7”在（ ）位上，表示（ ）。
4. 0.647是由6个（ ）、4个（ ）和7个（ ）组成的。 5.由3个一、9个0.1、4个0.01组成的数是（ ），这个数读作（ ）。 二、连一连，将下面各数中的“8”与它代表的意义连起来。 8.57
8个1 10080.2 53.81 0.08 0.108 824.03 8个100 8个11000 8个1 8个1 108个10 三、读一读、写一写。
8.42 读作： 40.03 读作： 3.7 读作： 0.109 读作： 四、在括号里填上适当的小数。
黄老师身高164厘米 大象重2吨900千克 一包盐重400克
十五点零四 写作： 九点七九 写作： 零点零零六 写作： 一百点零八 写作：
（ ）米 （ ）吨 （ ）千克
第四单元 小数的意义和性质——3.综合练习 班级： 姓名： 评价：
分母是10的分数用一位小数表示，分母是100的分数用两位小数表示，分母是1000的分数用三位小数表示。
一、在直线上标出下列各数的位置。
0.6 1.4 2.2 3.35 4.7 4.95
0
1
2
3
4
5
二、数学医院。（对的画“√”，错的画“×”。）
1. 小数和整数的读法完全一样。 （ ） 2. 32个千分之一是0.32。 （ ） 3. 4.53是一个三位小数，0.82是一个两位小数。（ ） 4. 500.05读作五零零点零五。（ ） 5. 一个数十位和十分位上都是3，个位上是0，这个数写作30.03。 （ ） 三、写出下面各数中的“7”表示的意义。
73.08 （ ） 7.19 （ ） 24.76 （ ） 4.287 （ ） 0.097 （ ） 16.07 （ ） 四、按要求读出或写出下面的数。
1. 人的上半身与下半身之比约是0.618时最美。 0.618 读作： 2. 吉林省省会——长春市地处松辽平原腹地，市区面积零点四九二六万平方千米。 零点四九二六 写作：
3. 男子跳高的世界纪录创造者是古巴运动员索托马约尔。这个高度是由2个1，4个0.1和5个0.01组成的。男子跳高的世界纪录写作（ ）米。
4. 男子110米栏的世界纪录保持者是古巴运动员罗伯斯，这个纪录是由12个1，8个0.1和7个0.01组成的。男子110米栏的世界纪录写作（ ）秒。
5. 一千瓦时电可以炼钢一点四一千克，一千瓦时电可以生产化肥22.72千克，一千瓦时电可以采掘原煤二十七点四零五千克，一千瓦时电可以供电车行驶零点八四千米，一千瓦时电可供机器织布10.1米，一千瓦时电大约可以供40瓦的电灯泡使用二十四小时……电的用处很大，我们应该节约用电。 （一点四一写作： ） （22.72读作： ） （二十七点四零五写作： ） （零点八四写作： ） （10.1读作： ） （二十四写作： ）
五、小林在摆数字卡片时，摆出了一个小数，可是在读数时，由于粗心，把小数点丢了，结果读成了六百八十五万零四。原来的小数只读出两个零，原来的小数是多少？
第四单元 小数的意义和性质——4.小数的性质 班级： 姓名： 评价：
小数的性质：在小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变。
一、填一填。
1.把0.8改写成以0.001为单位的数是（ ）。 2.把6改写成以0.1为单位的数是（ ）。
3.在0.04,0.004,0.040这三个小数中，计数单位相同而大小不相等的小数是（ ）和（ ）； 大小相等而计数单位不同的小数是（ ）和（ ）。 4.按要求选数。 4800 1.500 6.400 3.700 3.007 1.09 64.08
二、数学医院。（对的画“√”，错的画“×”。）
1. 0.03米和0.030米一样长。 （ ） 2. 3.06和3.060大小相等，但计数单位不同。 （ ） 3. 把0.09改写成大小相等，小数部分是三位的小数是0.009。 （ ） 三、按要求写数。 1.化简这些小数。
90.00=（ ） 1.040=（ ） 0.10=（ ） 52.080=（ ） 0.790=（ ） 7.090=（ ） 7.900=（ ） 79.000=（ ） 3.500=（ ） 10.90=（ ） 15.60元=（ ）元 367.00=（ ） 2.不改变数的大小，把这些数写成三位小数。
5.7=（ ） 4.28=（ ） 10=（ ） 7.03=（ ） 0.20=（ ） 25.16=（ ） 1.8吨=（ ）吨 98.4米=（ ）米 256.9千克=（ ） 千克 3.以元为单位，把下面的数改写成小数部分是两位的小数。
可以去掉“0”的数 不能去掉“0”的数