人教版六年级下册数学总复习教案新部编本

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总复习 1 数与代数 (1)数的认识 第1课时 整数的认识 教具准备 PPT课件绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 学前准备 复习整数知识 重点复习整数数位顺序表 教学过程 谈话揭题 1.复习回顾。 小学阶段的数学我们已经学完了,到目前为止,我们都学过哪些数? (整数、小数、分数、百分数、正数、负数) 2.揭示课题。 这节课,我们就一起来复习整数的相关知识。(板书课题:整数的认识) ⊙回顾与整理 1.整数的意义。 (1)什么是整数?根据整数的意义,整数可以分成哪几类? 预设 生1:像-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数统称为整数。 生2:根据整数的意义,整数可以分为“正整数、0、负整数”三类,或者说整数可以分为“自然数和负整数”两类。 (2)什么是自然数?什么是负数? 预设 生1:用来表示物体个数的1,2,3,4,…叫做自然数,0也是自然数,它表示一个物体也没有。 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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1生2:像-3,-,-0.5,…这样的数叫负数,0既不是正数2也不是负数。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com (3)说一说整数的特点。 预设 生1:整数的个数是无限的,没有最大的整数,也没有最小的整数。 生2:正数大于0,负数小于0。 2.多位数的读法和写法。 (1)提问:怎样读多位数? ①明确读法。 从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续有几个0都只读一个零。 ②举例说明。(2)提问:怎样写多位数? ①明确写法。 从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。 ②举例说明。 例如:五亿九千零二十万零五 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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3.整数的大小比较。 (1)如何比较两个多位数的大小,谁能举例说说? 预设 生1:如果位数不同,位数多的数大。 例如:100030>98320 生2:如果位数相同,左起第一位上的数大的那个数就大。例如:469008>369999绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 生3:左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数,左起第二位上的数相同,就比较左起第三位上的数,以此类推,直到比较出大小为止。例如:379088>379069 (2)如何比较负数与负数或正数与负数的大小? 预设 生1:借助数轴比较。在数轴上,右边的数比左边的数大。例如:5>3,3>-1 生2:两个负数相比,负号后面的数大的数反而小。例如:-5<-3 生3:正数大于负数。 4.改写和省略尾数。 过渡:根据需要,有时需要将一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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师:谁能举例说说如何将一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数? 预设 生1:如果是整万或整亿的数,改写时只要在原数末尾划掉4个0或8个0,同时加上“万”或“亿”字。例如:1080000=108万,200000000=2亿 生2:如果改写的数不是整万或整亿的数,就在万位或亿位的右下方点上小数点,去掉小数末尾的0,再在小数后面写上“万”或“亿”字。 例如:454897=45.4897万,150048709=1.50048709亿 过渡:有时根据实际需要,要把一个数某一位后面的尾数省略,求它的近似数。 师:谁能举例说一说,如何把一个数某一位后面的尾数省略,求它的近似数? 预设 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 生1:如果是省略万位后面的尾数,就要看千位上的数字,如果千位上是1,2,3,4,可直接舍去;如果千位上是5或者是大于5的数字,就要向万位进一。例如:84973≈8万 生2:如果是省略亿位后面的尾数,就要看千万位上的数字,如果千万位上是1,2,3,4,可直接舍去;如果千万位上是5或者是大于5的数字,就要向亿位进一。例如:160387006≈2亿 (强调:在小学阶段,通常用“四舍五入”法求一个数的近似数,一般根据要求,把小数保留到哪一位,就把这一位后面的尾数按照“四舍五入”法省略,中间用“≈”连接。引导学生注意改写后的单位) ⊙典型例题解析 1.课件出示例1。 (1)27046=2×( )+7×( )+4×( )+6×( ) (2)88008中的三个“8”分别在什么数位上?各表示什么?这个数中的两个“0”各起到什么作用? 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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