《雁门太守行》 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台下意，提携玉龙为君死。
1、“黑云压城城欲摧”一句中，作者将 比作 。现在人们常用这一句诗来形容 。 2、“半卷红旗临易水”中“易水”一词的表达效果是什么？
3、“角声满天秋色里”一句中，作者是通过哪些景物描写来营造苍凉悲壮的气氛的？试作简要分析。
4、诗的尾联刻画了守边将士 形象。
《乡愁》（节选）----甲 《天净沙·秋思》 马致远----乙 后来啊 枯藤老树昏鸦， 乡愁是一方矮矮的坟墓 小桥流水人家， 我在外头 古道西风瘦马。 母亲在里头 夕阳西下，
断肠人在天涯。
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
1、甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 2、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
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最欣赏的句子是： 欣赏的理由： 3、放飞思绪，想象甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动： “断肠人”的心理活动：
《渡荆门送别》 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、品读全诗，展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。
答： 2、诗歌第四联抒写了诗人 的情感。
《渡荆门送别》 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、这首诗刊间两联描绘舟过荆门时诗人所见景色，其中第二联中的“随”、“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”与“入”字好在何处。 答： 2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
答：
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现代文阅读
甲、记叙文（散文、小说）
1、概念
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以叙、描写为主要表达方式，兼以议论、抒情、说明来表达中心的一种文体。
记叙文通过对人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物的本质，表现作者的观点。
2、分类
写人的记叙文（刻画人物的性格，塑造人物形象，反映作品的主题）
人物的性格，塑造人物形象：环境描写；人物描写（动作、心理、语言、
外貌和神态等）
叙事的记叙文（通过事件表现作品的主题）
事件：时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
写景的记叙文（描写景物为主，寄托感情，表现主题）------写景抒情 状物的记叙文（写物为主，抒发感情，寄托志向）------托物言志 3、要素
时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果 4、顺序
顺叙：按照事件发生、发展和结局的时间顺序来写（事情的来龙去脉清晰）。 倒叙：把事情的结局或某个突出片段先写出来，然后写事情的发生，经过等。 插叙（文章内容更充实、周密；结构紧凑） 补叙 5、表达方式
叙述、描写、抒情、议论和说明。
叙述：述说人物经历和事物发展变化的过程的一种表达方式。（陈述过程）-----事件来龙去脉一目了然、人物性格准确。
描写：把写作对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。------文章生动、形象和感人。
抒情：是在具体叙述、充分描写的基础上，把作者的主观感受和思想感情直
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接抒发和表述出来的一种表达方式。------增强文章的感染力，突出文章的中心。
议论：记叙文中议论，就是作者对所记事件、人物或问题发表看法，表明自己的立场、观点和态度。主要是对所记事件和人物的感想和评价。（方式：先叙后议，先议后叙和夹叙夹议）----深化主题。
说明：在记叙文中，说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。 6、表现手法
悬念（吸引读者） 抑扬（欲扬先抑；欲抑先扬。情节波澜起伏，文章曲折多变） 白描（简练、质朴、轻捷和传神） 对比（突出事物本质，加强作品艺术感染力，增强作品的艺术效果） 衬托（映衬和反衬:1、用某些人物形象来衬托主要人物形象；2、有景物描写来烘托人物的性格或事件意义； 3、以虚幻的情景来衬托现实社会） 渲染（反复和烘托：加重气氛，突出人物、主题） 象征（将抽象的思想、概念形象化，使思想感情表现得含蓄、耐人寻味） 托物言志（将“志”表达更巧妙、完美、充分而富于感染力） 借景抒情（含蓄、巧妙）
7、修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等
比喻（生动、形象） 比拟（鲜明、把事的写得栩栩如生） 夸张（鲜明、突出） 排比（使内容和语势增强） 对偶（形式上音节整齐匀称，节律感强；内容上凝练集中，概括力强） 反复（突出、强调） 设问（引起读者的思考和注意） 反问（加强语气、确定语气） 借代 对比（鲜明突出） 双关（使表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章的表现力） 引用（增强文采，增强说服力）
8、结构
开篇：点题、设悬、总括内容、总起下文（引出下文）、铺垫等 作用：有利于表现主题，有利于吸引读者。
结尾：总结全文、提示中心（深化主题）、呼应（首尾呼应） 作用：收束全篇，深化主题，增强感染力，令人回味。 篇中：过渡（词语、过渡句、过渡段---承上启下） 照应（内容相互照；照应标题）
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