幼儿教育学_陈幸军_第八单元幼儿游戏

5、 纸牌和棋类游戏 (二)体育游戏

体育游戏是以发展动作为主的游戏,并能培养幼儿勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。其中有些民间流传下来的,也有一些是教师创编的。主要包括:

1、 速度游戏 2、 力量游戏 3、 耐力游戏 4、 灵敏游戏 (三)音乐游戏

音乐游戏是幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏,能够发展幼儿的音乐感受力和表现力,培养活泼开朗的性格。

三、规则性游戏(体育、智力、音乐游戏)的计划 1、游戏主题和年龄班 2、游戏目标 3、游戏准备

4、游戏的组织和指导: ①引入游戏主题

②示范、讲解游戏的玩法和规则 ③组织幼儿分组、分区游戏 ④指导方法和重点

5、结束游戏,游戏的效果分析 四、规则性游戏的组织和指导 【操作练习】

1、问题提出:请你设计一个规则游戏,种类不限,要求包括明确的目的、玩法、规则和结果,并说明可供哪个年龄阶段使用,为什么?

2、陈述自己的设计方案,并简要介绍其玩法。

3、选择认为最好的八个方案,分八组设计规则游戏计划,玩游戏。 4、谈谈玩游戏的体会,要成功组织幼儿玩规则游戏的必备条件是什么? 5、归纳小结:

(1)做好游戏前的准备工作

①根据教学要求及幼儿的实际水平,选编游戏 ②教师要熟悉游戏的玩法及规则 ③准备好游戏的场地和材料

(2)介绍游戏,教会幼儿正确地玩游戏

(3)组织幼儿进行游戏,鼓励每个幼儿掌握正确的玩法,执行游戏规则,积极参加各种教学游戏。

(4)做好游戏结束工作

(5)针对不同年龄的特点,具体地指导

对于小班游戏,玩法和规则的讲解要力求生动、简单、形象,要注重讲解与示范相结合,注重在游戏中逐步提出游戏规则。

对于中班游戏,仍要求示范、讲解游戏的玩法与规则,并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况。要鼓励幼儿关心并努力争取好的游戏结果。可开展规则简单的竞赛游戏。

对于大班游戏,要求用语言讲解游戏,并能独立地玩游戏,要求严格遵守游戏规则,争取最好的游戏结果,并能对游戏的结果进行评价,并可开展较为复杂的竞赛游戏。

【案例分析】

1、案例陈述——看录象“自然测量”(科学游戏)、“变魔术”(体育游戏)

2、学生讨论:说说这两个游戏在组织过程中有哪些做得较好和不足的地方,要较成功地组织教学游戏还需注意哪些问题。?

3、归纳小结:要注意的问题有

(1)尽可能选择可以让大多数幼儿参加而不是旁观、等待的游戏; (2)最好采取随即分组的方式帮助幼儿分组; (3)让幼儿体验到游戏成功的快感而不是挫折;

(4)规则应明确、简洁,符合幼儿身心发展水平;

(5)可以用角色扮演、新异动作、竞赛、幽默娱乐、探究、表演等作为添加游戏因素的方法。

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