5、 纸牌和棋类游戏 （二）体育游戏
体育游戏是以发展动作为主的游戏，并能培养幼儿勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。其中有些民间流传下来的，也有一些是教师创编的。主要包括：
1、 速度游戏 2、 力量游戏 3、 耐力游戏 4、 灵敏游戏 （三）音乐游戏
音乐游戏是幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，能够发展幼儿的音乐感受力和表现力，培养活泼开朗的性格。
三、规则性游戏（体育、智力、音乐游戏）的计划 1、游戏主题和年龄班 2、游戏目标 3、游戏准备
4、游戏的组织和指导： ①引入游戏主题
②示范、讲解游戏的玩法和规则 ③组织幼儿分组、分区游戏 ④指导方法和重点
5、结束游戏，游戏的效果分析 四、规则性游戏的组织和指导 【操作练习】
1、问题提出：请你设计一个规则游戏，种类不限，要求包括明确的目的、玩法、规则和结果，并说明可供哪个年龄阶段使用，为什么？
2、陈述自己的设计方案，并简要介绍其玩法。
3、选择认为最好的八个方案，分八组设计规则游戏计划，玩游戏。 4、谈谈玩游戏的体会，要成功组织幼儿玩规则游戏的必备条件是什么？ 5、归纳小结：
（1）做好游戏前的准备工作
①根据教学要求及幼儿的实际水平，选编游戏 ②教师要熟悉游戏的玩法及规则 ③准备好游戏的场地和材料
（2）介绍游戏，教会幼儿正确地玩游戏
（3）组织幼儿进行游戏，鼓励每个幼儿掌握正确的玩法，执行游戏规则，积极参加各种教学游戏。
（4）做好游戏结束工作
（5）针对不同年龄的特点，具体地指导
对于小班游戏，玩法和规则的讲解要力求生动、简单、形象，要注重讲解与示范相结合，注重在游戏中逐步提出游戏规则。
对于中班游戏，仍要求示范、讲解游戏的玩法与规则，并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况。要鼓励幼儿关心并努力争取好的游戏结果。可开展规则简单的竞赛游戏。
对于大班游戏，要求用语言讲解游戏，并能独立地玩游戏，要求严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，并能对游戏的结果进行评价，并可开展较为复杂的竞赛游戏。
【案例分析】
1、案例陈述——看录象“自然测量”（科学游戏）、“变魔术”（体育游戏）
2、学生讨论：说说这两个游戏在组织过程中有哪些做得较好和不足的地方，要较成功地组织教学游戏还需注意哪些问题。？
3、归纳小结：要注意的问题有
（1）尽可能选择可以让大多数幼儿参加而不是旁观、等待的游戏； （2）最好采取随即分组的方式帮助幼儿分组； （3）让幼儿体验到游戏成功的快感而不是挫折；
（4）规则应明确、简洁，符合幼儿身心发展水平；
（5）可以用角色扮演、新异动作、竞赛、幽默娱乐、探究、表演等作为添加游戏因素的方法。