352235和 和 和 8243758
六、比较下面每组中两个分数的大小。 851323和 和 和 96375102015年五年级数学分数的意义和性质练习题（2）
班级： 姓名： 一、在( )里填上适当的数。
1511(1)里面有( )个 3个是( ) 12个是( )
3788(2)(3)
5的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。 6()))330912(3(== == ==
)()()2(10318510()612183() = = = ( )÷16 = = =
()()()41220(4)
二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
3和8 6和12 18和24
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
6和18 3和8 18和24
四、把下面各分数约分。
3152024= = = = 9252430
五、把下面每组数中的分数通分。 571247和 和 和 6183559
六、比较下面每组中两个分数的大小。 351237和 和 和 8124748
五年级数学分数的意义和性质练习题（3）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
（1）57表示把 ( )平均分成（ 是( )，它里面有( )个（ （2）
12=3()=()10=（ ）÷（ 二、把下面各分数约分。
8912= 51=
三、把下面每组数中的分数通分。
56和712 123和7
四、比较下面每组中两个分数的大小。 5738和12 4和57
五、把下面的小数化成分数。
0.8 0.37 0.75
六、把下面的分数化成小数。 58 597 25 ）份，分数单位） 。 ）=（ ）填小数
9113= 9988= 45和78 14和38 0.32 0.37 1728 11
）份，取其中的（
86533
244201512
x7x8 ????
????五年级数学分数的意义