模型，人体试验还在探索之中，而小鼠和人的体内环境是有差别的。（1分，意对即可） （四）（10分）
15.清欢是至高的人生态度和精神境界。（答“人生真味是清欢”或“做人的真谛是清欢”或 “清欢是人生的真味”或“清欢是做人的真谛”得2分，其它答案，酌情评分）
16.激发读者阅读兴趣；（1分）引出本文议论的话题“清欢”；（1分）作为事实论据论证本文的中心论点。（1分）（共3分）
17.此段从反面举例，举出追名逐利者的可悲下场（1分），与上文的苏轼、颜回的事例形成对比（1分），突出了清欢是追求精神上的愉悦，这样的快乐是永久的快乐，（1分）从而证明清欢是一种至高的人生态度和精神境界。（1分）（注意：说清楚此段举出反面例子，与上文对比，突出文章观点即可。） (五)（20分）
18.（1）灿烂明朗（2）轻松放心（3）愉悦美好 （四字短语，意对即可，每点1分）
19.（1）“窜”愿意是指快速地跑走、逃走，（1分）这里用来指丝瓜藤蔓生长之快，出乎我的意料，（1分）有拟人色彩，生动形象，也表现出我的担心之情。（1分）
（2）运用比喻的修辞手法，（1分）将丝瓜的长相比作写意画，生动形象地写出丝瓜长相之美妙，（1分）表达我的喜悦心情，为下文邻里关系的改善作铺垫。（1分）
20.（1）之前的邻里关系：没有往来，缺少沟通，关系冷漠。（1分）之后的邻里关系：交流很多，走动很多，和谐美好。（1分）
（2）对比的手法，（1分）将之前的冷漠与后来的和谐、融洽放在首尾互相对照，（1分）突出人与人之间只要打开心扉、真诚沟通，（相互理解），生活就可以变得更加和谐美好的主题。（1分，意对即可）
21.链接材料：为了鸽子不受惊扰；为了儿子能有一个新结识的朋友；为了它带给我的恬淡和谐的思绪；让心贴近自然，与自然和谐相处。（前三点共2分，最后一点1分，）
本文：丝瓜的存在、生长促成了人与人之间的沟通来往，改变了邻里关系，我不愿破坏这来之不易的和谐美好，希望这样的美好关系能像丝瓜一样越长越多，越来越好。（意对即可，3分）
三、作文（60分）
建议以45分切入，兼顾下面的标准。
①书写4分放在基础等级分内。先按45分整体评判基础等级分，然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止，不倒扣。（建议以45分切入，）
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②发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；其中一点突出的可评至发展等级满分。 ③不足字数，每少50字扣1分。 好（50—41） 符合题意 中心明确 内容充实 较好（40—31） 基本符合题意 中心基本明确 内容较充实 有感情 结构基本完整 语言较通顺 符合文体要求 中（30—21） 题意有些偏离 中心不太明确 有些内容尚有感情 结构不太完整 语言不够通顺 基本符合文体要求 书 写 分 （4分） 4分 3分 2分 1—0分 差（20—0） 完全偏离题意 无中心 没有什么内容 没有什么感情 结构混乱 语病较多 不符合文体要求 基础等级50感情较真挚 结构完整 语言流畅 符合文体要求 分（含书写分） 字体端正，书写正确， 字体端正，书写正卷面整洁 深刻透彻 ①透过现象看本质 确，卷面无涂改 生动形象 ①恰当运用多种表达方式 ②细节生动形象 ③有意境 字体清楚，错别字 字体潦草、难看、 合计三四处 有文采 ①用词生动，句式富于变化 ②恰当运用修辞手法 ③文句有内涵 错别字多 有创新 ①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖 ②推理想象有独特之处 ③有个性特征 发展等级分10②揭示问题产生的原因 ③预感事物发展的趋向和结果 分 14