第5课 英国革命
【1】、英国革命 背景
1. 背景
（1）AD 17世纪，英国资产主义迅速发展
① 圈地运动使农村诞生了雇佣劳动的农牧场和新贵族 ② 手工工场（毛纺织为主）规模扩大，雇佣人数众多
（2）新兴资产阶级和新贵族利益趋同——渴望废除君主专制，发展自由资本主义 （3）斯图亚特王朝（詹姆士一世）的专制统治
① 措施：政治 —→ 君权神授；经济 —→ 搜刮民众
② 直接损害了资产阶级和新贵族（革命领导力量）的利益 ③ 严重阻碍了英国资本主义的进一步发展 2. 英国革命 爆发标志：A D1640 长期议会
【2】、英国革命 光荣革命
1. AD 1660，斯图亚特王朝（查理二世，詹姆士二世）复辟，恢复君主专制
2. AD 1688，光荣革命（荷兰执政威廉任英国国王）
【3】、君主立宪制
1. 两部法案
（1）《权利法案》——AD 1689 （2）《王位继承法》——AD 1701 2. 法案确立 意义
英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制 3. 影响
（1）揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，标志着世界近代史的开端（AD 1640）（2）为英国资本主义迅速发展铺平道路 （3）英国进入一个较长的稳定发展时期 （4）为工业革命创造了条件
第6课 启蒙运动
【1】、启蒙运动 背景
1. 资本主义发展的需要
2. 科学技术的发展为人们提供思想武器
【2】、启蒙思想 兴起和发展
1. 兴起
（1）时间：AD 17世纪 （2）国家：英国 （3）代表人物
① 霍布斯——首倡“社会契约论” ② 洛克——首倡“分权学说” 2. 发展
（1）时间：AD 18世纪 （2）国家：法国
（3）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗 3. 实质：一场资本主义思想解放运动
【3】、启蒙思想主张
1. 批判君主专制
（1）伏尔泰：开明君主制（君主立宪制） （2）孟德斯鸠：三权分立学说，《论法的精神》 （3）卢梭：民主共和国
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2. 宣扬自由、平等
（1）概念：经济活动、思想、言论、出版自由，但“受到法律支配” （2）代表人物
① 伏尔泰——抨击天主教会，反对君主专制，赞成开明君主 ② 卢梭——《社会契约论》，“天赋人权，主权在民” ③ 狄德罗——《百科全书》，反对君主独断专行，主张国家权力来自人民
【4】、启蒙运动 意义
1. 从各个方面向封建势力发起猛攻，传播进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础 2. 为即将到老的美、法等国的资本主义革命提供了理论依据 3. 为资本主义国家提供了系统的政治构想
【5】、思想解放运动
1. 第一次思想解放运动——AD 14~15世纪，文艺复兴 主张：人文主义
2. 第二次思想解放运动——AD 17~18世纪，启蒙运动 主张：理性主义
第7课 美国独立战争
【1】、美国独立战争 原因
1. 根本原因——北美资本主义发展受到英国殖民阻碍
2. 直接原因
（1）殖民地实行地方自治，民主意识强烈 （2）启蒙思想的广泛传播
（3）殖民地逐渐形成统一的市场，英语成为通用语言，美利坚民族形成，要求民族独立 （4）英国加强对殖民地的控制，激化殖民地与宗主国的矛盾
【1】、美国独立战争 过程
1. AD 1776，7 月4日，大陆会议正式通过了由杰弗逊起草的《独立宣言》（被马克思称为“第一个人
权宣言”），宣告美国独立
【2】、联邦制度
1. 确立
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