小学三年级备课 1
第一课
课题：美丽的秋天
教学目的要求：学习要求掌握的生字、词，读准写对，了解词语的意义学会运用。学会简单的比喻句。认识“灿，稞、搬、牧”4个生字。 教学重难点:本课的生字词，了解简单的比喻句，能用本课的语法点造句，了解秋天的主要特征。 教学课时：两课时 教学过程：
1、是开学的第一天，首先请同学们复习一下声母韵母和整体认读音节。 2、导入新课：让学生用藏语说一说秋天有什么特点？导入本课。 3、生字教学：
细 左右结构 绞丝旁 （细心） 收 左右结构 反文旁 （收获） 获 上下结构 草字旁 （ 收获） 向 半包围结构 撇部 （ 方向） 告 上下结构 口子底 （告诉） 诉 左右结构 言字旁 （告诉） 暖 左右结构 日字旁 （春暖花开） 望 上下结构 王字底
灿 左右结构 火字旁 （灿烂） 稞 左右结构 禾木旁 （一稞树） 搬 左中右结构 提手旁 （搬家）
2 小学三年级备课 牧 左右结构 牛字旁 (放牧) 4、词语教学：
qiūfēng yazi piāolu? xìxīn lu?ya jìji?秋风 叶子 飘落 细心 落叶 季节 shōuhu? h?ng yàn yàn yuǎnchù jīnhuáng收获 红艳艳 远处 金黄 biànhuà xiànggàosù míngnián chūnnuǎnhuākāi变化 向 告诉 明年 春暖花开 wàng cǎoyuán jīnzi yuǎnfāng望 草原 金子 远方 第二课时 5、课文教学：
本文围绕秋天的主要特点设计的。秋天到了，树叶落了，小虫子不见了，大雁 也要飞到南方去了，这些都是学生很熟悉的事物。学习本文要让学生了解秋天的主要特征。 6、句式教学:
像：表示两个事物有较多的共同点。 她的脸红得像苹果一样。 太阳像一个大火球。 连?也?表示强调。 他连饭也没吃。 他连老师的话也不听。 7、练习处理：
8、布置作业：课本5/1、3同步练习2/4
小学三年级备课 3
第二课
课题：望过节
教学目的要求：掌握生字词的正确读音，笔画笔顺，理解词语的意义和用法。了解藏族的传统节日。 教学重难点：生字词，本课的语法， 教学课时:两课时 教学过程：
1、 复习：复习上节课的量词的重叠用法。
2、 导入新课:先让学生说说藏族的其他传统节日，导入本课。 3、 生字教学:
丰 独体字 （丰收） 稼 左右结构 禾木旁 （ 庄稼） 除 左右结构 耳朵旁 （ 除了） 抱 左右结构 提手旁 （抱着） 力 独体字 力部 （力气） 夜 上下结构 高字头 （夜晚） 悦 左右结构 竖心旁 （喜悦） 响 左右结构 口字旁 （回响） 射 左右结构 寸字旁 射箭 箭 上下结构 竹字头 射箭 堆 左中右结构 土字旁 一堆 映 左右结构 日字旁 照映
4 小学三年级备课 4、多音字
场（ ）（场地）( )(运动场) 少（ ）（少年） （ ）（多少） 5、词语教学:
fēngshōu huānla chǎngdì
zhuāngjia chúleyǐwài huānkuài
ch?ngshúbào
shít?u xǐyua
nánnǚlǎoshào lìqì yakōng
yawǎn
tiánjiān r?nmen
丰收 庄稼 成熟 男女老少 田间 欢乐 除了 以外 抱 石头 力气 夜晚 人们
huǒguāng
huíxiǎng
场地 欢快 火光 喜悦 夜空 回响
第二课时
6、课文教学：
课文一是以藏族重要的传统节日—望过节为题而设计的。望过节是藏族欢庆丰收的节日，为此课文插图画的是夜晚，喜气洋洋地手拉手，在空地围着篝火唱歌，跳舞，欢庆望过节。学习本文要使学生知道了藏族的传统节日望过节。 7、句式教学:
愿意：助动词，表示符合自己的心意做某事物或希望发生某种情况。 他愿意学汉语。 我愿意做你的朋友。
除了?以外?表示不包括或不计算在内。 除了小飞以外谁也没去过上海。 除了班长以外谁也没有做完作业。 8、练习处理:
9、布置作业：课文/10、2、3同步练习5/2、3、4