的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这也是详略得当写法的好处。 年级：六 科目：语文 下册 第25页
37 五、当堂训练 读句子，回答问题。 1、这不是粥，而是小型的农业展览会。 “农业展览会”指的是什么？这样写的好处是什么？ 2、在外边做事的人，除非万不得己，必定赶回家吃团圆饭。 这名话中画横线的字说明了什么？ 3、一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 “一眨眼”说明了作者怎样的心情？此句与文中的哪一句话相照应？ 教 学 反 思 新课改强调要让学生的主体得以发展，本着尊重学生的目的，在设计作业的时候，我尝试让学生自己给自己布置作业，想不到效果比以往自己布置硬性的作业强得多。“我要重新写一篇我的春节”、“我想去了解各地的年俗”、“我要去找一些春联，再整理整理”、“我想上网查查中国其他的节日都有些什么风俗”??这些作业，比平时做的基础练习、抄写生字可谓是有意义多了，38 很有现在学生的个性，最重要的是他们自己愿意去完成。 年级：六 科目：语文 下册 第26页
39 7、藏戏 学习目标 1、读读记记“传奇、咆哮、旷野”等词语。 2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 教学过程 一、激发兴趣，直接导入 今天，我们来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。现在就让我们走进课文《藏戏》，去了解它，感悟它的魅力吧！ 板书：藏戏 二、课件出示学习目标 三、指导自学 师：请同学们带着问题，一起去感悟藏戏的魅力吧！ （出示自学指导） 1、读文，给不认识的生字，新词注音，自主清除阅读障碍。 2、再读课文，说说本文主要讲了什么内容？ 3、藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？（画出相关语句） 4、唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？小组讨论交流。 40