实验二 顺序结构与选择结构程序设计
一、实验目的及要求
1． 理解C语言程序的顺序结构；
2． 掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句； 3． 了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以1代表“真”）； 4． 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 5． 熟练掌握if语句和switch语句。
二、实验内容
1、已知圆半径r=1.5，圆柱高h=3, 求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。
2、输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32)。
3、有3个整数a、b、c,由键盘输入，编程序按从小到大的顺序将它们排序并输出。 4、编程序计算下面的函数：
x 0 5、输入一个整数m，判断它能否被7、11、17整除，如果能被以上三个数之一整除，则输出它能被整除的信息，否则输出m不能被7、11、17整除的信息。 6、电文加密的算法是：将字母A变成字母G，a变成g，B变成H，b变成h，依此类推，并且U变成A，V变成B，等等。从键盘输入一个电文字符，输出其相应的密码。 7、企业发放的奖金根据利润提成。若利润I≤10万元，奖金可提10%；若10万 2 三、实验结果分析 对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。 5 实验三 循环结构程序设计 一、实验目的及要求 1．熟练掌握while、do—while和for三种循环语句的应用。 2．掌握基本的编程算法。 二、实验内容 1、利用公式 sinx=x-x/3!+x/5!-x/7!+x/9!-?+(-1)(n-1)·x 编程计算sinx的值。设x=0.5，n=9。 2、编写程序求： 103 5 7 9 (2n-1) /(2n-1)! s??n!n?1 3、输入20个有符号整数，统计正整数、零、负整数的个数。 4、输入m个数，求其最大数、最小数和平均值。 5、在100和1000之间，有多少个其数字之和等于9而且该数可被5整除的整数? 6、一位同学问老师和老师夫人的年龄是多少，老师说：“我年龄的平方加上我夫人的年龄恰好等于1053，而我夫人年龄的平方加上我的年龄等于873。”试计算老师和其夫人的年龄。 7、打印下列图案 * *** ***** *** * 三、实验结果分析 对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。 6 实验四、数组程序设计 一、实验目的及要求 1．掌握一维、二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2．掌握字符数组的使用； 3．掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。 二、实验内容 1、给整型二维数组 b[3][4]输入12个数据，计算并输出数组中所有正数之和、所有负数之和。 2、青年歌手参加歌曲大奖赛，有10个评委进行打分，试编程求这位选手的平均得分（去掉一个最高分和一个最低分）。 分析：这道题的核心是排序。将评委所打的10个分数利用数组按增序（或降序）排列，计算数组中除第一个和最后一个分数以外的数的平均分。 3、设二维数组 b[5][4]中有鞍点，即b[i][j]元素值在第i行中最大，且在第j列中最小，试编写一程序找出所有的鞍点，并输出其下标值。也可能没有。 4、从键盘输入一数，然后在一个整型一维数组a[20]中，用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中，则打印”No found”。 5、编程打印如下图形: * * * * * * * * 6、有一电文，已按下列规律译成译码： A→Z a→z B→Y b→y C→X c→x 即第一个字母变成第26个字母，第i个字母变成第(26-i+1)个字母。非字母字符不变。编写一个程序将密码译成原文，并输出密码和原文。 三、实验结果分析 对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。 7 实验五 函数程序设计 一、目的与要求 1．掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。 2．了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。 二、实验内容 1、分别编写求圆面积和圆周长的函数，另编写一主函数调用之, 要求主函数能输入多个圆半径，且显示相应的圆面积和周长。 2、编写一程序，把M×N矩阵a的元素逐列按降序排列。假设M、N不超过10。分别编写求一维数组元素值最大和元素值最小的函数，主函数中初始化一个二维数组a[10][10]，调用定义的两函数输出每行、每列的最大值和最小值。 3、编写一判别素数的函数，在主函数中输入一个整数，输出该数是否为素数的信息。 4、编写一个将两个字符串连接起来函数(即实现strcat函数的功能)，两个字符串由主函数输入, 连接后的字符串也由主函数输出。 5、编写计算最小公倍数的函数，试由主函数输入两个正整数a和b调用之。计算最小 公倍数的公式为： lcm(u,v)=u*v/gcd(u,v) (u,v≥0) 其中，gcd(u,v)是u、v的最大公约数。lcm(u，v)是u、v的最小公倍数。 三、实验结果分析 对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。 8