1、萨哈拉认为瑞秋是她最好的朋友，那么，你理想中最好的朋友是怎么样的呢？ 2、萨哈拉告诉了瑞秋她的理想，她说她要写的书就是记录每天有意思的事情，而瑞秋却说：每天做的事情不是有意思的事情！对于这个看法，你同意吗？ 第三章：图书馆女孩
1、萨哈拉是那么喜欢去图书馆，在她心里，去图书馆看书是一种怎么样的感觉？ 2、萨哈拉想和巴黎成为朋友，这是显而易见的，而巴黎也想和萨哈拉成为朋友，可是在这章里最后为什么萨哈拉还是没有和她成为朋友呢？ 3、你们是怎么和别人成为朋友的？ 第四章：每天都是新的
开学第一天，大家都想象着新老师的模样，这是个从外地调来的新老师，不知道年龄，不知道性别，不知道任何的一切。于是，大家期待着，忐忑着，连萨哈拉也享受着新老师并不知道她“历史”的喜悦。如果你是萨哈拉，此时，你那复杂的心情该如何来形容。写一写你的心情。 第五章：她
波迪老师终于出现了，写写波迪老师留给自己的第一印象。 第六章：寓言中的世界
打开我们的“烦恼收集器”，写下自己的烦恼，如果你不愿意自己的烦恼被其他人知道，你可以画上 的记号， 第七章：挨揍的乔治
一个关于诚实的故事，它是否真实（诚实）却并不重要？为什么？ 第八章：建筑的意义
记下波迪老师的“六条名言”，想想它会给你的语文学习什么启示？ 第九章：波迪小姐，请进！
故事体验：想像自己是萨哈拉，在房间听到妈妈和波迪小姐的对话，会有什么样的心理活动。 第十章：谁是孤儿？
诗是有用的，文学是有用的，但不是对所有的人都有用，那么，对你有用的是什么呢？或者说，适合于你的水晶鞋是什么呢？ 第十一章：苹果的故事
“苹果的故事”留下了一个大大的空间让我们细品、静思、联想、回味，请写下你的思考。
第十二章：名字的由来
1、波迪老师为什么要送给萨哈拉一盆开着鲜艳小花的仙人掌？ 2、写写你名字的由来。 第十三章：我的自传
一本优秀的书给人的启示应该是多方面的，请选择一个角度，谈谈自己的感受。 九具体工作行事例
九月份：向学生推荐儿童阅读书目，并详细介绍 十月份：各实验班级开展童书阅读活动
十一月份：各班级进行有目的的阅读活动内容，如：写随笔、做手抄报等。 十二月份：第一次童书阅读成果展。
一百条裙子》导读単（一）
仔细阅读《一百条裙子》的第一至三章，认真回答下列问题：
1、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？
2、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？
3、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。
4、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？你觉得自己的名字起得好么？为什么？
5、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗？她认为自己这样对待旺达残酷吗？你有过这样对待别人的时候吗？
6、在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃又是怎样的表现？为什么她希望佩琪不要再嘲笑旺达了？
7、别的女孩又是怎样帮着佩琪一起嘲笑旺达的？如果你看到有人在嘲笑别人，你会怎么想？怎么做？ 8、旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候，是怎样的表情？她为什么会这样？
9、你认为旺达是先画了一百条裙子再说这件事的呢？还是她说了后才去画出来的？
10、如果旺达说的真的是一个谎言，佩琪应不应该嘲笑她？
《一百条裙子》导读単（二）
仔细阅读《一百条裙子》第四至七章，认真回答下列问题。 1、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？
2、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？
3、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？
4、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？
5、佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达什么？ 6、旺达家的周围环境怎样？请抓住重点词语进行描述。
7、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？ 8、为什么玛蒂埃不敢给佩琪写纸条制止佩琪？
9、在和佩琪一起去旧金斯山寻找旺达而不得相见的那个晚上，玛蒂埃作出了一个怎样重要的决定？
10、玛蒂埃感到是自己逼走了旺达。她编了怎样的故事、做了怎样的梦希望这一切能改变？（请详细复述她的故事和梦）你认为这样做有用吗？
11、旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？
12、旺达送给佩琪和玛蒂埃的分别是怎样的两条裙子？
导读单(三)
1. 在旺达身上有哪些迷人的优点?你能列出1\\2\\3\\4条吗?每一个优点都要有依据. 2. 有没有什么是你不喜欢的? 3. 有没有什么让你困惑不解?
4. 那个镜头最令你难忘?或是书中哪一段描写让你拍案叫好? 5. 你从这本书中收获了什么
读完整本书后的自选超市
1．我是小作家。（从以下四个主题中选 一
个主题完成自己的读后感。）
品人物 品情节 品写法 品妙笔
2．我是广告家。（我为本书写一篇好书推
荐。）
3．讲故事我最棒。（我愿意把我最喜欢的
一个章节、镜头讲给大家听。）
4．我是小演员。（我和好朋友表演最打动
我的一幕。） 5．我是朗诵家。（我要朗诵我最爱的文字。
我用声音给大家再现场景。）
6．我是谁？（我在书中找到了我自己。） 7．我给作者写封信。（写自己读后最想说
给作者的话，感谢、夸赞、批评。。。。。。）
《一百条裙子》导读课反思
2011-03-19 08:40:26| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
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