2014新北师大版二年级数学上册总复习教案及期末试题全套

总 复 习

总复习目标及内容(第1课时)

一、复习内容 1、数与代数

(1)第一单元“加与减”。 (2)第三单元“数一数与乘法”。 (3)第五单元“2——5的乘法口诀”,第八单元“6——9的乘法口诀”。 (4)第七单元“分一分与除法”,第九单元“除法”。 (5)第二单元“购物”。 2、图形与几何:

(1)第四单元“图形的变化”。 (2)第六单元“测量”。 3、综合与实践:

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。 二、复习重难点: 1、加与减

2、表内乘除法。

3、平移、旋转与轴对称 4、元、角、分 三、复习目标: 1、“加与减”。通过复习,让学生通过加减法的计算,能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2、表内乘除法计算.口诀的运用(逆运用).规律的填写

记住乘法的意义和各部分的名称;能根据加法算式列出乘法算式;会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系;会用乘法口诀熟练地求商。 3、购物。学生通过购物,进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中,通过购物,能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币,并进一步学会实际的应用。

4、图形与几何 “图形的变化”。学生经历观察的过程,在活动中积累图形运动的活动经验;在欣赏与设计中,体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动,初步发展空间概念。

“测量”。通过复习,让学生进一步认识了厘米和米,认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动,学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5、应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题; 关于平均分和求倍数的除法应用题;

根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题,正确列出乘除法算式,会解决有关乘除法的实际问题。

课后小结:

加与减的复习(第2课时)

教学内容:

课本P97第1题、P98“互相启发”、P100第6题、P101第13题 教学目标:

1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确计算。

2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算,并说明估算的思路。

3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点、难点:

笔算的方法;实际运用能力。 教学过程: 一、基础知识

1、问:笔算加法和减法时我们应注意什么? 2、学生小组内交流。 3、全班反馈,归纳小结。 4、巩固练习,P97页第1题。(学生先独立完成,然后在小组内交流。)

二、发展练习

1、完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样的。

2、完成P101第13题:先估算再笔算。先估算并说说估算的方法;再笔算。教师多面向学习有困难的学生,多给予他们辅导和机会,培养他们学习的自信心。

3、练一练。(补充练习题)

36-19+17= 48-16-23= 13+27+10= 三、实际应用

1、完成P100页第6题,101页第10题的第一小题。学生先独立做再全班交流。

2、小朋友跳绳:

小明 小红 小东 小丁 45下 36下 53下 60下 (1)小明比小丁少跳了几下? (2)小明和小红一共跳了几下?

(3)你还能提出什么问题,并列式计算。 课后小结:

随 堂 练 一 练 (一)

1、 学校有15只白兔,37只黑兔 。 (1)一共有多少只兔子? (2)拿走了18只兔子,学校现在有多少只兔子? 2、一辆公共汽车里有30人,到胜利街车站有17人下车。 (1)车上还剩多少人? (2)又上来19人,现在车上有多少人? 3、大猴子摘了28个桃,小猴子摘了27个桃,两只猴子吃了19个桃,还剩下多少个桃? 4、学校合唱团原来有36人,有17人毕业,又新加入9人,合唱团现在有多少人? 5、(1)70减去24,差是( ),再减去27,得( )。 (2)26加上53和是( ),再减去39,得( )。 (3)在73+18-25中,先算( )法,在80-47+33中,先算( )法。 (4)在○里填上>、<或=。 63-25○15+15 36+30○35+25 91-25○82-39 6、列竖式计算下列各题。 32+49-17= 45+26+29= 85-37-28= 7、填表格 班级分类 一班 二班 三班 四班 舞蹈 32 23 28 美术 25 40 35 英语 36 18 23 合计 90 87 85 8、猜动物年龄

(1)小熊说,我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁?

(2)山羊说,26加上42再减去59,就是我的年龄。山羊多少岁?

9、实验小学足球队有42人。有8名队员已经毕业了,新加入17人,现在足球队有多少人?

“表内乘除法”的复习(第3课时)

教学内容:

课本P97页第2、3、4、5、6,P99-102第5、7、8、9、10题第2小题.11、12、第16题。

教学目标: 1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀,能熟练地口算表内乘除法。

2、学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。 3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。 教学重点、难点:

熟记1-9的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程: 一、基础知识

1、同桌互相背乘法口诀。

2、交流反馈:你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗?还存在什么问题?

3、教师抽查。

4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。 三五( ) 六九( ) ( )四十二 ??

[设计意图]:让学生用自己的语言表述笔算的方法,并在理解的基础上掌握计算方法。

二、发展练习。

1、倍数关系的应用题。

先复习倍数的含义,然后完成97页的第5.6题。 2、交流反馈。

3、比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成99页第1题然后校对。 三、实际应用

1、独立完成99-101页第4.5.7.8.11.12题。 先在小组内轮流提出问题并解决。 全班交流反馈。(教师多面向学习有困难的学生,多给他们一些机会。)

2、102页的16题。

(1)读题,帮助学生理解题意。 (2)学生同桌合作设计配花方案。

(3)全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述,说说自己是怎样想的。

课后小结:

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