高中地理_常见的天气系统教学设计学情分析教材分析课后反思

现实中的气压系统并 能读懂 非是标准的圆形,而是不 完成练习: 简易天气图, 规则的多边形。 ①确定甲、乙、丙、丁并会运用来 读海平面等压线分布四点的风向 预测未来的 图,认识主要的气压场的②确定甲、乙、丙、丁天气变化。 名称——高压、高压脊、四点的空气性质(冷气团或 低压、低压槽。 暖气团) ③判断甲、乙与丙、丁 两处锋面的类型 教师小结:此类天气系阅读案例——台风及其培养学生 统是锋面与气旋的叠加,危害 知识的迁移 我们称为锋面气旋。 作业:回去收集有关台能力以及信 若低压位于热带洋面风的资料(包括台风的危息的搜集、整 上,强烈发展就会形成台害、我国台风活动的时间、理的能力。 风。 台风在我国的影响范围、有 什么防灾减灾措施)。 学生通过课后练习去总结: 培养学 ①冷暖锋面类型的判断方生总结归纳 法 的能力。 ②在等压线分布图上判断 气压类型的方法:

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第二章第三节 常见天气系统学案

一、看天气预报(4月21日星期五、4月22日星期六)回答以下问题:

1、聊城4月21日的天气: 聊城4月22日的天气: 2、从天气预报可知:天气主要包括两个主要要素: 和 。根据生活经验可知,天气一般具有 特点。 3、这两日聊城的天气是否发生了变化? ,受到了 天气系统的影响。

二、预习锋面与天气,回答: 1、定义:

(1)什么叫气团: (2)用高、低或大、小填写下表

气团的分类: 温度 冷气团 暖气团 湿度 气压 密度 (3) 的交界面叫锋面, 在锋面之上, 在锋面之下。 2、锋面的分类: 分类 概念 冷锋 气团主动向 气团移动的锋 暖气团上升状况 抬升 天气变化过境前 过境时 常出现 天气 暖锋 气团主动向 气团移动的锋 上升 出现 或 过程 过境后 气压 ,温度湿度 气压 ,温度 天气 天气 雨区位置 天气实例 6

3、绘图: 北

冷 锋

暖 锋

4、如果冷风前的暖气团含有大量的水汽,会有什么天气? 如果冷锋前的暖气团比较干燥,能否形成降水? 会出现什么天气? 。 5、如果冷锋的移动速度很快,天气会怎样? ,举出我国的天气实例 。移动很慢呢? 。 6、若锋面两侧的冷暖气团势力相当,会形成 锋,天气状况如何? 。请举一例: 。 三、预习低压(气旋)、高压(反气旋)与天气,回答:

1、绘图:(1)在图中用G表示高压中心,用D表示低压中心。(2)图1甲和图2甲中的A、B、C、D四点上用 表示水平气压梯度力,用 表示风向。(3)分别在图1乙和图2乙的短线上加箭头,表示 空气的垂直运动方向。 (以下两图均为北半球) B C A D B C A 甲 乙

图1

D 甲 图2 乙

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2、填表: 气压状况 气流状况 空气的运动方向 垂直运动 水平运动 图1 图2 由 流向 ,由 流向 ,辐 。(北半球呈 针,辐 。(北半球呈 针,南半球呈 针) 南半球呈 针) 天气状况 天气举例 四、锋面气旋

1、下图是北半球某天气系统示意图,P1、P2、P3为3条等压线,箭头表示风向。完成下列要求:

(1)P1、P2、P3为3条等压线的数值,按从大到小的顺序排列是: ,从气流状况看,这种环流系统称为 。

(2)根据气团的温度与到达地区温度的对比,甲气团属于 (冷、暖)气团,乙气团属于 (冷、暖)气团,图中A为 (冷、暖)锋,B为 (冷、暖)锋。

(3)在下面画出A锋的天气示意图。

P1 P2 甲 A P乙 B 南 北

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