附件五
关于作业的要求
作业，是课堂教学的延续，是重要的教学环节，教师对学生作业的选留、批改和指导，是教学工作的重要组成部分。
批改作业，是教师检查教学效果和指导学生学习的重要手段。教师通过批改作业，可以及时了解学生对所学知识理解落实情况，通过学生作业反馈及时调改自己的教学工作，提高教学质量。
批改作业，又是对学生改进学习方法提高学习成绩的具体指导。每位教师要非常重视对组而生作业的选留、批改和指导，培养学生认真完成作业的良好习惯。 一、 对选留作业的要求
1. 各科作业都要有本学科的标准、规格和要求。 2. 选留作业应包括预习作业和复习作业。
3. 根据教学需要和学生实际，选留作业要求形式多样，有利于学生巩固所学知识和发展多方面能力。（可选留口头作业、书面作业、电子作业、探究实践活动等。） 4. 作业要精选，选择具有典型性和启发性的题目，不断提高学生举一反三、触类旁通的能力。努力做到题目有层次，作业要适当。 二、 对批改作业的要求
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1. 作业的收、发要及时，批改要准确并有成绩记录。 2. 批改作业要根据各学科的特点，注重实效。可采取全批全改、重点批改、轮流批改、当面批改、只批不改、只阅不改、学生互相批改、师生共同批改等形式。 3. 每次检查、批改作业要根据学生完成作业的态度、质量等情况给予公正评价。如，可给出分数或等级，写出鼓励性、启发性或批评性评语等。要把学生完成作业的情况计入平时考核成绩。
4. 及时讲评，个别指导。对作业中具有普遍性的、代表性的问题，要定期进行集体讲评；对作业中个别出现的问题要当面批个别辅导。 三、 对学生完成作业的要求
1. 先复习，后作业；细审题，快书写；求工整，要正确。 2. 作业格式要符合各学科的标准、规格和要求。 3. 独立完成作业、按时交作业、及时修改作业中的错误，并认真保存自己的作业。
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附件六
教师辅导纪录
辅导教师： 任课教师： 班级： 辅导周次： 学困生姓名 特优生姓名 基本情况（含学习态度及学基本情况（含学习态度及学业情况） 业情况） 具体辅导措施摘记（时间、具体辅导措施摘记（时间、方式、结果、跟踪） 方式、结果、跟踪） 19
附件七
考试工作规定
一、命题与成卷 1.于命题的说明 （1）什么是命题？
命题即根据考试的目的的编制试题，组配试卷。命题是考试的中心环节，考试的指导思想和考试能否发挥其应有的作用，主要体现在命题上。考什么和怎样考，对学生的学习和对老师的教学起着“指挥棒”德作用。因此，要特别重视命题。命题前，应制定命题计划，按知识的不同部分和能力的不同层次，分别规定出试题数量和占分比例。重要的考试可编订命题大纲，并以文件的形式具体说明考试的目标、内容范围、方法、试题类型等。其基本原则为：
①符合新课改教学目标的要求，不出超纲题、偏题或是没有考查义的题目。
②问题的含义明确，用语标准。
③试题的形式灵活，问题的正确答案有定论。 ④有信度、效度、恰当的难度和较高的区分度。 （2）什么是试题
试题是考试时应试人须按规定要求作答的题目。通常分为客观性试题（如选择题、是非题、配对题、排列题等）和非客观性试题（如作文题、简答题、填空题、自由反应性试
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