词：词是由语素构成的，语言中可以独立运用的最小音义结合单位。 例如：单纯词－人、鸟、山。 合成词－语言、充实、年轻。

词组：词组是由两个或两个以上的的词结合而成的比词大的语法单位。可以进行拆分。 例如：工人农民（联合词组）、中国文学（偏正词组）、发表意见（支配词组）。

联系：词可以独立运用，词组也可以独立运用。但词组不是最小的独立运用的单位。 词与词组的区别：是不是最小单位。可用扩展法进行区分。 （二）词的构成成分——语素 ★（关键）语素的分类

1、根据能否独立运用，分为成词语素（我、天、来、去、呢、了、吗）和不成词语素（习、鸭、荣、音、置）。

2、★根据在构词中的作用，分为词根、词缀、词尾。★（辨析）

词根：词的核心部分，词的意义主要由它体现。可以单独构成词，也可以彼此组合成词。例如：山→青山、山坡。火→篝火、火柴。农→贫农、农忙。

词缀：附着在词根上的语素，它对词义的构成起附加作用。本身不能单独构成词，粘附在词根上构成新词。根据词缀在词中的位置可分为， 前 缀 词缀+词根 中 缀 词·词缀·根 后 缀 词根+词缀

词尾：附加在词根或词缀后面只表示语法意义的语素，一般属于词的形态变化部分。

3、根据在构词中的能力，分为自由语素（能独立成词又能够单说的语素。自由语素能与其他语素自由组合成词）、不自由语素即黏着语素（不能独立成词，或者成词但不能单独说出来）。如企业中的企，技术中的技。

4、根据在构词中的位置，分为定位语素（构词位置固定的语素。如桌子椅子、老虎老鼠）、不定位语素（在构词中位置不固定：如身体、文体、体育、体能）。

（三）词的结构类型★这个图要掌握啊 老师一直提到，给你词判断它的类型

一.词的构成和分类词是由语素构成的、能独立运用的最小的造句单位。 词的分类主要有单纯词和合成词两种。★给你词判断它的类型 1、【单纯词】是只有一个语素构成的词。可分为连绵词、叠音词、音译外来词。 （一）连绵词

连绵词是由两个音节连缀成义的单纯词。这种词的最大特点是任何一个单字都不能成词,都是不可拆分的。比如“妯”和“娌”无法跟别的任何单字组词,只能这两个字合用。蜘蛛”“垃圾、妯娌、汪洋、参差 ．萧瑟、犹豫．逍遥、徘徊 ．流离、仓促

连绵词包括双声连绵词、叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词。 连绵词按读音可分： 1、双声连绵词

双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词。例如“仿佛”“鸳鸯”“伶俐”“蜘蛛”“蹊跷”“坎坷”“参差”“忐忑”“含糊”“澎湃”琵琶等。 2、叠韵连绵词

叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词。例如“骆驼”“徘徊”“逍遥”“混沌”“霹雳”“苗条”“蹉跎”“朦胧”“轱辘”“迷离”逍遥、徘徊，婆娑、汪洋、蹉跎、彷徨等。

3、非双声叠韵连绵词

非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词。例如“葡萄”“蝴蝶”“芙蓉”“鹧鸪”“蜈蚣”“囫囵”等。

（二、）叠音词：两个相同音节重叠而成的单纯词。切切、茫茫、楚楚、盈盈、渐渐 （三、）音译外来词

2、【合成词】是由两个或两个以上语素构成的词。 可分为：

复合词（由两个或两个以上的词根复合构成） 同义复合词： 颤抖：慵懒 偏义复合词：窗户、忘记

重叠词（由相同的词根相叠构成）注意区分叠音词如猩猩等不能再分解的词，还有重叠形式的词组如，看看，试试。重叠词如：爸爸姐姐星星等。 派生词（也叫附加词），如英语中以un-构成的词很多。

（四）词的构成方法

词的构成方法就是构词法。

1、语音构词：模拟自然声音构词的方法。

2、语义构词：跑、学、杜鹃、便衣······ 3、语法构词：★给一组词让你归类 （1）复合法 （2）派生法

（3）变性转化：a call(电话)—to call（打电话）；cook（厨师）—to cook（烹饪）； 汉语中词的兼类现象：一把锁—锁门；在（动词、介词、副词）

（5）变形转化：把原本合成词中的不成词语素变成成词语素从而形成新词。包括逆序成词和。

逆序成词：cobbler—to cobble

缩略构词：指已经凝固定型为典型单纯词的那类词。 Jeep是从general purpose(多用途车)简缩而来。 laser：light amplification（扩大放大） by stimulated（刺激） （光受激发射器）——缩略构词

进一步再人为把它分成lase+er两个语素，并把前一部分看做成词语素形成动词，又是逆序成词了。

Laser lase(发激光;起激光作用 ) 四、固定词语

Somebody will have to break the ice 特点：

（一）结构的定型性：特定的组合形式，词和词的组合关系和前后顺序已经固定，不能改变结构形式。乱八七糟，拍桌叫绝

（二）意义的完整性：意义不是构成成分意义简单相加，而是经过约定俗成，有一个整体性意义。

at home in 熟悉?,精通于?

“七月流火”：盛夏时节，暑气炎炎，空气中仿佛流动着火焰一般。每当此时，人们大都喜欢用“七月流火”来形容时下的天气。天文专家则表示，“七月流火”一词的真正意思并不是表示天气炎热，而是表示暑热开始减退、天气渐渐地凉了起来，如果用“七月流火”来形容盛夏天气炎热则是犯了望文生义的错误。

心宽体胖：心情舒畅，身体健壮。胖：安泰舒适

五、词语系统 词汇具有系统性。词汇系统可以从不同角度分成不同的子系统。这些子系统即各种不同的词聚。

1、从形式上看：根据词的语音形式或书写形式划分词汇的子系统。 根据词的语音形式可以形成以下词聚：

（1）从构成词的音节数量看，可以把词汇系统分为单音节词和多音节词两大子系统。 现代汉语词汇以双音节词为主。 （2）双声词：指两个音节连缀成义而不能拆开的且两个音节声母相同的词。蜘蛛、崎岖——播报

（3）叠韵词：指两个音节连缀成义而不能拆开的且两个音节韵相同的词。蜻蜓、彷徨——倾听

（4）同音词：两个语音形式完全相同而意义不同的词。包括同形同音和异形同音。 根据词的书写形式可以形成同形词聚。 同形词：书写形式相同而意义不同的词。 同形同音：花（花朵）——花（花钱） 同形异音：应声（阴平，没人应声。）应声（去声，应声倒下） 2、从意义上看： （1）同义词和反义词 （2）单义词和多义词

（3）上义词和下义词：不能把上义词和下义词的关系混淆于整体与部分的关系。 （4）褒义词和贬义词 3、从功能上看

从词的社会功能上看：

（1）根据词汇单位在语言及词汇系统中的作用，分为基本词汇和一般词汇。 （2）根据词汇使用频率，分为常用词汇和非常用词汇。

（3）根据词汇使用的范围和群体，可以把词汇分为专业词汇和非专业词汇。 （4）根据词汇使用场合，可以分为口语词汇和书面语词汇。 从词的语法功能上看，可以把词汇分为实词和虚词。 4、从来源上看：

（1）古语词：包括历史词和文言词 （2）新词 (3)方言词 （4）外来词 （5）同源词

登（源词）→ 凳（派生词） 卓（源词）→桌（派生词） 倚（源词）→椅（派生词）

古代人席地而坐，放置器皿的家具是“几”。几是很矮的，因为它要使跪坐在地面上的够得着。以后，为了使身体伸展，人们所用的家具开始更新，首先是坐席升高，随之而来的，放置器皿和供人伏凭的家具也要升高。这种升高的坐席叫作“凳”，“凳”来源于“登”，特点是登高；升高的置器家具叫作“桌”，“桌”来源于“卓”，“卓”的意义是“高超”，“桌‘是因为高过凭几才由“卓”得名。以后，又出现了一种靠背的凳子，叫作“椅”，“椅”来源于“倚”，特点是有倚靠。 （6）同根词：