岑运强主编的语言学概论期末资料复习,重点 下载本文

词:词是由语素构成的,语言中可以独立运用的最小音义结合单位。 例如:单纯词-人、鸟、山。 合成词-语言、充实、年轻。

词组:词组是由两个或两个以上的的词结合而成的比词大的语法单位。可以进行拆分。 例如:工人农民(联合词组)、中国文学(偏正词组)、发表意见(支配词组)。

联系:词可以独立运用,词组也可以独立运用。但词组不是最小的独立运用的单位。 词与词组的区别:是不是最小单位。可用扩展法进行区分。 (二)词的构成成分——语素 ★(关键)语素的分类

1、根据能否独立运用,分为成词语素(我、天、来、去、呢、了、吗)和不成词语素(习、鸭、荣、音、置)。

2、★根据在构词中的作用,分为词根、词缀、词尾。★(辨析)

词根:词的核心部分,词的意义主要由它体现。可以单独构成词,也可以彼此组合成词。例如:山→青山、山坡。火→篝火、火柴。农→贫农、农忙。

词缀:附着在词根上的语素,它对词义的构成起附加作用。本身不能单独构成词,粘附在词根上构成新词。根据词缀在词中的位置可分为, 前 缀 词缀+词根 中 缀 词·词缀·根 后 缀 词根+词缀

词尾:附加在词根或词缀后面只表示语法意义的语素,一般属于词的形态变化部分。

3、根据在构词中的能力,分为自由语素(能独立成词又能够单说的语素。自由语素能与其他语素自由组合成词)、不自由语素即黏着语素(不能独立成词,或者成词但不能单独说出来)。如企业中的企,技术中的技。

4、根据在构词中的位置,分为定位语素(构词位置固定的语素。如桌子椅子、老虎老鼠)、不定位语素(在构词中位置不固定:如身体、文体、体育、体能)。

(三)词的结构类型★这个图要掌握啊 老师一直提到,给你词判断它的类型

一.词的构成和分类词是由语素构成的、能独立运用的最小的造句单位。 词的分类主要有单纯词和合成词两种。★给你词判断它的类型 1、【单纯词】是只有一个语素构成的词。可分为连绵词、叠音词、音译外来词。 (一)连绵词

连绵词是由两个音节连缀成义的单纯词。这种词的最大特点是任何一个单字都不能成词,都是不可拆分的。比如“妯”和“娌”无法跟别的任何单字组词,只能这两个字合用。蜘蛛”“垃圾、妯娌、汪洋、参差 .萧瑟、犹豫.逍遥、徘徊 .流离、仓促

连绵词包括双声连绵词、叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词。 连绵词按读音可分: 1、双声连绵词

双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词。例如“仿佛”“鸳鸯”“伶俐”“蜘蛛”“蹊跷”“坎坷”“参差”“忐忑”“含糊”“澎湃”琵琶等。 2、叠韵连绵词

叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词。例如“骆驼”“徘徊”“逍遥”“混沌”“霹雳”“苗条”“蹉跎”“朦胧”“轱辘”“迷离”逍遥、徘徊,婆娑、汪洋、蹉跎、彷徨等。

3、非双声叠韵连绵词

非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词。例如“葡萄”“蝴蝶”“芙蓉”“鹧鸪”“蜈蚣”“囫囵”等。

(二、)叠音词:两个相同音节重叠而成的单纯词。切切、茫茫、楚楚、盈盈、渐渐 (三、)音译外来词

2、【合成词】是由两个或两个以上语素构成的词。 可分为:

复合词(由两个或两个以上的词根复合构成) 同义复合词: 颤抖:慵懒 偏义复合词:窗户、忘记

重叠词(由相同的词根相叠构成)注意区分叠音词如猩猩等不能再分解的词,还有重叠形式的词组如,看看,试试。重叠词如:爸爸姐姐星星等。 派生词(也叫附加词),如英语中以un-构成的词很多。

(四)词的构成方法

词的构成方法就是构词法。

1、语音构词:模拟自然声音构词的方法。

2、语义构词:跑、学、杜鹃、便衣······ 3、语法构词:★给一组词让你归类 (1)复合法 (2)派生法

(3)变性转化:a call(电话)—to call(打电话);cook(厨师)—to cook(烹饪); 汉语中词的兼类现象:一把锁—锁门;在(动词、介词、副词)

(5)变形转化:把原本合成词中的不成词语素变成成词语素从而形成新词。包括逆序成词和。

逆序成词:cobbler—to cobble

缩略构词:指已经凝固定型为典型单纯词的那类词。 Jeep是从general purpose(多用途车)简缩而来。 laser:light amplification(扩大放大) by stimulated(刺激) (光受激发射器)——缩略构词

进一步再人为把它分成lase+er两个语素,并把前一部分看做成词语素形成动词,又是逆序成词了。

Laser lase(发激光;起激光作用 ) 四、固定词语

Somebody will have to break the ice 特点:

(一)结构的定型性:特定的组合形式,词和词的组合关系和前后顺序已经固定,不能改变结构形式。乱八七糟,拍桌叫绝

(二)意义的完整性:意义不是构成成分意义简单相加,而是经过约定俗成,有一个整体性意义。

at home in 熟悉?,精通于?

“七月流火”:盛夏时节,暑气炎炎,空气中仿佛流动着火焰一般。每当此时,人们大都喜欢用“七月流火”来形容时下的天气。天文专家则表示,“七月流火”一词的真正意思并不是表示天气炎热,而是表示暑热开始减退、天气渐渐地凉了起来,如果用“七月流火”来形容盛夏天气炎热则是犯了望文生义的错误。

心宽体胖:心情舒畅,身体健壮。胖:安泰舒适

五、词语系统 词汇具有系统性。词汇系统可以从不同角度分成不同的子系统。这些子系统即各种不同的词聚。

1、从形式上看:根据词的语音形式或书写形式划分词汇的子系统。 根据词的语音形式可以形成以下词聚:

(1)从构成词的音节数量看,可以把词汇系统分为单音节词和多音节词两大子系统。 现代汉语词汇以双音节词为主。 (2)双声词:指两个音节连缀成义而不能拆开的且两个音节声母相同的词。蜘蛛、崎岖——播报

(3)叠韵词:指两个音节连缀成义而不能拆开的且两个音节韵相同的词。蜻蜓、彷徨——倾听

(4)同音词:两个语音形式完全相同而意义不同的词。包括同形同音和异形同音。 根据词的书写形式可以形成同形词聚。 同形词:书写形式相同而意义不同的词。 同形同音:花(花朵)——花(花钱) 同形异音:应声(阴平,没人应声。)应声(去声,应声倒下) 2、从意义上看: (1)同义词和反义词 (2)单义词和多义词

(3)上义词和下义词:不能把上义词和下义词的关系混淆于整体与部分的关系。 (4)褒义词和贬义词 3、从功能上看

从词的社会功能上看:

(1)根据词汇单位在语言及词汇系统中的作用,分为基本词汇和一般词汇。 (2)根据词汇使用频率,分为常用词汇和非常用词汇。

(3)根据词汇使用的范围和群体,可以把词汇分为专业词汇和非专业词汇。 (4)根据词汇使用场合,可以分为口语词汇和书面语词汇。 从词的语法功能上看,可以把词汇分为实词和虚词。 4、从来源上看:

(1)古语词:包括历史词和文言词 (2)新词 (3)方言词 (4)外来词 (5)同源词

登(源词)→ 凳(派生词) 卓(源词)→桌(派生词) 倚(源词)→椅(派生词)

古代人席地而坐,放置器皿的家具是“几”。几是很矮的,因为它要使跪坐在地面上的够得着。以后,为了使身体伸展,人们所用的家具开始更新,首先是坐席升高,随之而来的,放置器皿和供人伏凭的家具也要升高。这种升高的坐席叫作“凳”,“凳”来源于“登”,特点是登高;升高的置器家具叫作“桌”,“桌”来源于“卓”,“卓”的意义是“高超”,“桌‘是因为高过凭几才由“卓”得名。以后,又出现了一种靠背的凳子,叫作“椅”,“椅”来源于“倚”,特点是有倚靠。 (6)同根词: